設計意圖：這是一本適合在春天到來時與孩子共讀的繪本。本書畫面設計優(yōu)美，顏色生動。封面上的兩只雙胞胎小黑熊、黃色蝴蝶、粉色花朵、綠色小草，很快將讓小讀者感受到了春天的氛圍。隨著故事情節(jié)發(fā)展，內文顏色由黑白色，慢慢變?yōu)椴噬�。讓小讀者隨著主人公兩只小黑熊一起在書中尋找春天。尤其在文字部分，所有的"春天"二字都使用粉色，與最后一頁開滿粉色花朵的場景相呼應，"春天"從點滴的預告，逐漸過渡到充滿整個世界。在春天這樣美好的季節(jié)與孩子們分享這樣的繪本，是最合適不過了。

　　活動目標：

　　1.通過細節(jié)觀察，全面深入地了解繪本內容。

　　2.積極主動地參與尋找和發(fā)現(xiàn)，感受情節(jié)的趣味性并能大膽表述，體驗閱讀的樂趣。

　　3.幼兒嘗試創(chuàng)編春天的詩。理解美好春天的含義。

　　重點難點：

　　1.引導幼兒在閱讀中學習思考和發(fā)現(xiàn)，并能細致觀察細節(jié)，從細節(jié)中獲得更多有效的、深層次的信息，從而進一步深入理解繪本內容。

　　2.詩歌的創(chuàng)編。

　　活動過程：

　　一．歌曲《小寶寶睡著了》導入。

　　星星睡了，月亮睡了，天上白云不動了，蟲兒不叫了，小鳥不飛了，小寶寶呀睡著了。

　　在寒冷的冬天里，有兩只小熊也正在睡覺。它們是一對雙胞胎，一個叫瑪庫，一個叫瑪塔。輕輕的輕輕的，小熊醒來了！輕輕的睜開眼睛，小熊一醒來就站在窗邊看，他們迫不及待地打開了窗戶，一股冷風"嗖"地一下吹了進來，他們都覺得很冷。熊爸爸笑著說："現(xiàn)在外面還是冬天，用不了多久春天就會來到這片森林。""春天要來？"瑪庫和瑪塔從沒見過春天。春天是什么樣的呢？聽聽熊爸爸是怎么說的。"春天一來，就不刮冷風了，天氣會變暖。小草的嫩芽會從地面鉆出來，光禿禿的樹上也會長出綠葉子。還有紅色的、黃色的……五顏六色的花�；ǘ浜芟悖�所以春天的味道也是香香的。"爸爸還給他們畫了一張春天的畫，看到這些，小熊們迫不及待地想去尋找春天。第二天，風停了，他們就出發(fā)了。他們找到春天了嗎，都遇到誰了，現(xiàn)在請小朋友一人拿一本書仔細看一看，找一找。

　　二、幼兒自主閱讀繪本，尋找春天在哪里？

　　1.幼兒自由閱讀。（老師可以在幼兒閱讀時進行適當?shù)闹笇�。�?/p>

　　2.根據(jù)繪本內容提問。

　　師：小朋友，小熊都去哪些地方找春天了？

　　幼：小熊在推石頭！

　　師：小熊為什么要去推石頭？他們在找什么？

　　幼：小草的嫩芽。因為爸爸說，小草的嫩芽會從地面鉆出來。

　　師：說得很棒，他們找到了嗎？

　　幼：沒有。他們什么也沒有發(fā)現(xiàn)。

　　師：他們還去了哪些地方呢？

　　幼：他們爬上了大樹！"

　　師：他們?yōu)槭裁磿�爬上大樹呢？大樹有綠葉子嗎？

　　幼：沒有！

　　師：他們找到小睡鼠，把小睡鼠吵醒了。小睡鼠是怎么說的?

　　幼：春天還沒有來呢！

　　師：他們拔開石頭，找到小青蛙，小青蛙醒了嗎？

　　幼：沒有。

　　三、鼓勵幼兒嘗試創(chuàng)編春天的詩。

　　師：小熊找了很久都沒有找到春天，他們開始大聲的呼喊："春天，你在哪兒�。看禾�，你在哪兒啊？"聽！（教師演唱歌曲《春天在哪里》）春天在青翠的山林里，春天還在哪兒呢？請小朋友們也來幫幫小熊吧！

　　幼：春天就在溫暖的小河里。

　　幼：小熊，春天就在甜甜的花蜜里！

　　幼：小熊，春天就在綠綠的小草里！

　　幼：春天在美麗的花朵里！

　　幼：春天在嫩綠的新葉子里。

　　幼：春天在剛剛發(fā)芽的大樹里！

　　師：小朋友們所說的春天都很美，小熊聽到了你們的話，又繼續(xù)去尋找了，他們找到了嗎？我們一起來看一看。

　　四、幼兒觀看ppt。

　　師：小熊找到春天了嗎？他們找到的春天是什么?那這個小女孩是春天嗎？為什么？是的，其實小熊已經(jīng)走進了真正的春天，山上的雪融化了，春天已經(jīng)慢慢來臨了！小熊自己還沒有發(fā)現(xiàn)呢，他認為小女孩就是春天！老師覺得小熊找得也沒錯，雖然小女孩不是春天，但是她卻有一顆和春天一樣美的心靈。你們同意老師的說法嗎?到底美在哪里呢？是的，美好的春天就在這小女孩香香的蛋撻里！其實在我們的生活中也有很多人像小女孩一樣，心靈和春天一樣美好。出示ppt。小朋友，你們看，他們在干什么？是的，美好的春天就在雷鋒叔叔縫補的被子里。小朋友，在我們的生活中，你看到了這樣的春天了嗎？它在哪里呢？（幼兒創(chuàng)編）

　　師：是的，美好的春天，就在這給別人帶來的快樂里！與別人一起分享，幫助被人你就會得到快樂，所以我們小朋友平時也要把好東西和大家一起分享，盡自己的能力去幫助別人，這樣就能把美好的春天永遠留在我們身邊了。小朋友，這本書我們已經(jīng)看完了，你們猜猜它叫什么名字？小熊找到了春天，現(xiàn)在，我們也一起到教室外面去尋找春天吧。