【活動目的】
1.大膽表述故事中女孩長大或還小的原因,體驗成長的樂趣。
2.在互動游戲中,體驗長大和還小的美好,對長大充滿期待。
【活動重點】
理解故事中女孩和物品在一起長大或還小的原因
【活動難點】
在互動游戲中,嘗試清楚表述自己和物品在一起的大小關(guān)系
【活動過程】
一、猜一猜
今天和我去聽一個故事,故事里有個小女孩,她的名字叫小美,我們和小美打個招呼。
二、看書解析
1、小朋友們,你們來說說,小美是長大了,還是還小呢?
2、哪張圖片說明女孩長大了?哪張圖片說明她還小?
三、幼兒第二次嘗試:利用投影片,引導幼兒觀察嘗試說出相反的詞
1.圖片上有什么?
2.它們有什么不一樣?
小結(jié):是啊,就像你們說的一樣,
【故事講述】
小美穿上媽媽的裙子太大了,她覺得自己還。坏謳Р贿M小時候的帽子,她覺得自己長大了,現(xiàn)在她很棒。
小美看表演的時候還需要坐在爸爸的肩膀上,她覺得自己還;但她現(xiàn)在不需要用到寶寶椅了,她覺得自己長大了,現(xiàn)在她很棒。
小美不敢和大朋友玩,不會踢足球,她覺得自己還小;但她現(xiàn)在能幫助老師照顧小朋友了,她覺得自己長大了,現(xiàn)在她很棒。
3、游戲
那我們來玩一個長大和還小的游戲:
哪些圖片讓你覺得長大了?哪些圖片讓你覺得還?
哦,覺得自己棒嗎?
再來看看你們···
照片上是誰?你怎么啦?但是現(xiàn)在你很棒
三、完整看書
1、小朋友,你們和小美一樣雖然還小,但是正在慢慢長大,而且會一直長大。小美有爸爸媽媽的陪伴,她很棒。
2、你們也有爸爸媽媽、老師的陪伴,盡管你們還小,但是你們現(xiàn)在也很棒,還會更棒。
通過這節(jié)嘗試活動,幼兒感受到了自己長大和還小的美好,讓幼兒體驗成長的樂趣,使幼兒對長大充滿期待。