活動目標：

　　1．了解生活中一些常見的工具。

　　2．能正確地選擇和使用常見的工具，用時注意安全。

　　3．體驗和初步認識工具能給人們的生活和活動帶來方便。

　　活動準備：

　　1．五籃混在一起的綠豆和米，五籃小米、五個飲料瓶，五個裝著棉球的小口瓶子，五個掉了螺絲的玩具。

　　2．鑷子、起子、篩子、漏斗等工具。

　　3．多媒體課件。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

　　1．引導(dǎo)幼兒回憶相關(guān)生活經(jīng)驗：怎樣打開密封的紙箱。

　　2．教師使用小刀打開了箱子，幼兒初步感知工具的作用。

　�。ǘ�）發(fā)現(xiàn)問題，大膽猜想。

　　1．激發(fā)幼兒大膽猜想里面裝的是什么？

　　2．教師從箱子里取出一系列材料。

　　3．教師借助圖片介紹分離的任務(wù)。

　　（三）幼兒分小組第一次自由選擇完成任務(wù)，徒手操作。

　　1.師：時間到，你們成功了嗎？

　　2．教師提出問題。師：為什么我們沒能完成任務(wù)？

　　（四）引入工具，鼓勵幼兒大膽猜想，自由講述。

　　1.師：有沒有什么工具可以幫助我們，讓我們能比較容易地完成這些任務(wù)呢？

　　2.教師出示介紹工具：你想用什么工具完成什么任務(wù)？

　�。�漏斗、篩子、鑷子、起子、塑料小簍子）

　　3．幼兒猜想工具匹配。

　�。ㄈ�）第二次操作體驗，驗證猜想。

　　1．幼兒分組選擇工具操作。

　　2．請幼兒交流使用工具的情況。

　�。ㄋ模┯變涸俅尾僮�，嘗試使用不同的工具。

　�。�六）延伸活動

　　師：工具的用處可真多呀！我這里還有一些生活中的工具，請你們看一看，猜一猜，它們能幫助我們干什么。