大班美術(shù)欣賞《星月夜》

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　大班幼兒對(duì)美麗的天空充滿著好奇與向往，因此，我組織幼兒觀察過(guò)白云、月夜、星空等，有許多幼兒還畫出自己喜歡的夜景。我們都知道幼兒的美術(shù)欣賞必須與他的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，必須追隨幼兒關(guān)注的熱點(diǎn)，融入幼兒的生活情境，這樣他們才能理解藝術(shù)作品的內(nèi)涵，幼兒的審美想象才會(huì)得以釋放。因此，我選擇了梵高的名畫《星月夜》，讓幼兒在觀察、欣賞和創(chuàng)作中，去感受美、欣賞美，并發(fā)展幼兒的想象力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.  感受畫面短促的螺旋線和對(duì)比色所表現(xiàn)的既沉靜平和又激蕩不安的情感。

　　2.  愿意用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等多種形式表達(dá)自己對(duì)畫面的感受。

　　3.  嘗試用短促的、螺旋形的線條創(chuàng)作，進(jìn)一步體驗(yàn)畫面所表達(dá)的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.  教學(xué)掛圖：《星月夜》

　　2.  幼兒創(chuàng)作用的油畫棒、勾線筆、白紙人手一份活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)，引出作品主題師：你看見(jiàn)過(guò)有星星和月亮的夜晚嗎？

　　是什么樣子的呢？（有滿天的星星亮晶晶，一輪月亮掛在夜空中）二、出示教學(xué)掛圖在《星月夜》，師幼共同欣賞作品1. 引導(dǎo)幼兒整體欣賞作品，激發(fā)幼兒用豐富的詞匯表達(dá)自己對(duì)作品的感受。

　　師：這幅畫上畫的是什么？（藍(lán)色夜幕下的星光、彩云、大樹(shù)等）從哪些地方可以看出是夜晚呢？（有月亮和星星）2. 師幼分塊面欣賞作品，進(jìn)一步感受畫面中所體現(xiàn)的情感（1）師：前面黑黑的、高高的東西可能是什么？（大樹(shù)）看上去像什么？

　　你能用動(dòng)作學(xué)學(xué)它的樣子嗎？（體驗(yàn)向上的生命力）（2）引導(dǎo)幼兒感受騷動(dòng)的天空與平靜的村莊之間的動(dòng)靜對(duì)比。

　　師：旁邊是什么？（房子）房子里可能住著誰(shuí)？

　　他們可能在干些什么？村莊后面是什么？（山）是什么樣子的？

　�。�3）感受畫面中的色彩對(duì)比。

　　師：你覺(jué)得畫面中最亮的是什么？（星星和月亮）為什么會(huì)顯得很亮？（旁邊有藍(lán)色、黑色等冷色調(diào)的對(duì)比）月亮和星星的外面是什么？（螺旋線）是什么樣子的？（一圈一圈的）請(qǐng)幼兒用手來(lái)畫一畫。

　　（4）感受畫家所表達(dá)的情感。

　　師：畫面上的星星和月亮被什么東西包裹著了？（厚厚的云層）假如你是星星或月亮，被厚厚的云層越纏越緊你會(huì)有什么感覺(jué)？（壓抑和不安）畫家正是要表現(xiàn)他心中的壓抑和不安才創(chuàng)作了這幅畫。

　　3.  再次整體欣賞作品，引導(dǎo)幼兒完整表達(dá)自己對(duì)作品的感受（1）師：畫家描繪了藍(lán)色夜空下星光燦爛、彩云翻滾、大樹(shù)旋轉(zhuǎn)著向上飛的景象，你能為這幅畫起個(gè)好聽(tīng)的名字嗎？

　�。�2）師：這幅畫的作者名字叫做梵高，在《星月夜》這幅畫里，畫面色彩很獨(dú)特，同時(shí)，梵高希望在畫中表現(xiàn)出一種動(dòng)感，所以他用了許多螺旋線筆觸，讓畫面活躍起來(lái)。畫中有閃閃發(fā)亮的星光，有卷動(dòng)變化的云，有舞動(dòng)的柏樹(shù)。在色彩方面，他主要用了黃色、白色和藍(lán)色等。

　　教師小結(jié)：梵高畫出的星月夜可真美！你們和爸媽觀察的夜空是什么樣子的呢？

　　三、鼓勵(lì)幼兒模仿梵高的繪畫方法進(jìn)行創(chuàng)作師：我們也來(lái)試一試用這樣的方法來(lái)畫畫吧。