活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 欣賞繪本《兔子先生去散步》，了解其作畫(huà)手法。

　　2. 能用多種工具、材料嘗試，大膽表現(xiàn)兔子先生去散步的情景。

　　3．喜歡進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，愿意和同伴交流分享。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.幼兒閱讀過(guò)繪本《兔子先生去散步》。

　　2.顏料、紙筆（鉛筆、水彩筆、水粉筆）、抹布等。

　　3.課件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┏鍪菊n件，引出課題。

　　教師：小朋友們，我們讀過(guò)繪本《兔子先生去散步》，兔子先生可愛(ài)嗎？那你們知道這只可愛(ài)的兔子先生是怎么畫(huà)出來(lái)的嗎？

　　（二）猜測(cè)示范，了解作畫(huà)手法。

　　1．猜測(cè)交流。

　　教師：你認(rèn)為兔子先生是怎樣畫(huà)出來(lái)的？請(qǐng)小朋友相互說(shuō)說(shuō)。

　　2．示范講解。

　　3．教師小結(jié)。

　　教師：原來(lái)兔子先生，并不是用白色顏料畫(huà)出來(lái)的，而是以其他顏料涂在白紙上，把兔子先生的樣子"圍"出來(lái)的，再點(diǎn)上小小的紅眼睛，一條咖啡色的嘴巴，加上一條黑條紋的紅領(lǐng)帶。

　�。ㄈ�）欣賞圖案，交代作畫(huà)要求。

　　1. 欣賞圖案。

　　教師：你們還記得兔子先生散步時(shí)去過(guò)哪些地方？

　　2. 構(gòu)思作品。

　　教師：請(qǐng)小朋友想一想，兔子先生可能還會(huì)去哪里散步，會(huì)遇到什么事情呢？

　　3. 交代要求。

　�。ㄋ模┯變鹤鳟�(huà)，教師指導(dǎo)。

　　提醒幼兒想好再畫(huà)，幫助幼兒解決作畫(huà)中出現(xiàn)的問(wèn)題。

　　（五）展覽評(píng)析。

　　教師：我們來(lái)欣賞一下大家創(chuàng)作的《兔子先生去散步》。

　　活動(dòng)延伸：

　　家園活動(dòng)：回家后可以和爸爸媽媽一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)，除了兔子先生，你還可以畫(huà)畫(huà)其他的事物。