師：我們可以怎么搭配來不同的種子呢？

　　幼1：選一些大種子，選一些小種子。

　　幼2：顏色要不一樣。

　　幼3：可以選不一樣形狀的種子，搭配起來才好看。

　　師：選用種子的時候，要根據它們的顏色、大小、形狀的不同，合理搭配，然后進行有規(guī)律地組合排列，才能做出來特別漂亮的種子花樣糕點。

　�。ㄔu析：這個環(huán)節(jié)中教師引導幼兒觀察種子花樣糕點成品中的花紋規(guī)律，觀察教師準備的種子材料的不同特點，了解如何利用這些種子材料的不同特點來制作新的種子花樣糕點，每個環(huán)節(jié)層層遞進，為孩子創(chuàng)作新的種子花樣糕點做好了知識性鋪墊。）

　　（二）回憶并復習橡皮泥泥盤制作5步驟，交待本次活動的操作要求。

　　1、出示泥盤制作步驟圖，回憶并復習泥盤制作具體操作方法。

　　師：做種子花樣糕點，我們先要來做泥盤。種子糕點的泥盤怎么做？

　　幼兒觀察步驟圖，回憶并復習：

　　第1步，捏軟。（將橡皮泥捏軟）

　　第2步，團圓。（將橡皮泥團成面團狀）

　　第3步，壓扁：（用整個手心將橡皮泥泥團壓扁在塑料圓盤中，注意要將壓成的泥餅壓得和塑料圓盤差不多大小。）

　　第4步，捏平。（用雙手大拇指將泥餅的一圈圓邊捏平，使齊光滑，你能超過塑料圓盤的邊框。）

　　第5步，翻身。（將橡皮泥泥餅翻個身，使橡皮泥光滑的那一面朝上。）

　　2、交代本次美工活動的具體操作要求。

　�。�1）    做好泥盤后，先找到中心點，然后從中心點開始進行種子花紋排列。

　�。�2）    注意選擇不同大小、不同顏色、不同形狀的種子進行合理搭配。

　�。�3）    可以選擇環(huán)狀排列的方法，也可以選擇放射狀排列的方法，或者你也可以選擇一種你喜歡的其他的排列方法。

　　三、幼兒制作種子花樣糕點，教師巡回觀察并個別針對性指導。

　　指導要點：

　　1、 教師注意觀察，具體幫助個別制作橡皮泥泥盤有困難的幼兒。

　　2、 提醒幼兒做好泥盤后，選一顆圓一點的種子，先確定泥盤的中心點。

　　3、 提醒幼兒選擇各種不同的種子，合理搭配，并能根據泥盤中橡皮泥的顏色，選擇與之顏色有差別的種子。

　　4、 先完成任務的幼兒，教師及時為其種子糕點拍照記錄，并鼓勵這些幼兒能勇敢地、積極地把自己做的種子花樣糕點介紹給客人老師。

　　四、展示并欣賞幼兒創(chuàng)作的種子花樣糕點，請設計者簡單介紹自己的作品。

　　師：這個花樣糕點是誰做的？你的種子花樣糕點用了什么排列方法？

　　幼1：我選了綠豆、白果、紅豆種子，用了環(huán)狀排列的方法做的。

　　幼2：我用的是放射狀排列的方法，做出來的種子花紋是一條一條的。

　　幼3：我做的種子糕點和他們不一樣，我做的是象十字型一樣的，上面、下面、左邊、右邊都做了一朵大花。（團花）

　　師：這個種子糕點的花樣設計很特別，象我們平時看到的"對稱"花樣，不僅左右一樣，上下花樣也是對稱的，是一個很特別，而且非常漂亮的種子糕點。

　　師：我們再一起來看看其他孩子的花樣糕點。（滾動播放一遍幼兒設計的花樣糕點照片。）

　　師：你們做了這么多不同款式的花樣糕點，有的用了環(huán)狀排列、放射狀排列，有的還同時用了幾種排列方法，這些花樣糕點真漂亮。

　　五、在歡快、動感的音樂聲中，幼兒站成一排，托舉自己的花樣糕點進行展示。

　　師：我們排成一排，托著自己設計的花樣糕點，跟著音樂的節(jié)奏神氣地走一圈，讓大家來欣賞一下我們設計的種子花樣糕點。

　�。ㄔu析：考慮到集體欣賞、交流講評的時候，只介紹了幾個孩子的作品，大部分孩子沒有得到交流、展現的機會，為此設計了模仿模特走秀的環(huán)節(jié)，讓孩子們通過模特走秀"秀一秀"自己的種子糕點的表演形式，集體排隊右手托著花樣糕點，跟隨歡快、動感的音樂，繞場展示一圈，讓孩子進一步獲得成功感與滿足感。）

　　六、活動延伸：

　　在美工區(qū)提供幼兒八寶粥罐頭，鼓勵幼兒將橡皮泥泥餅包裹在罐頭上，做成立體的種子罐頭，嘗試立體花紋及圖案的設計，教師可以進一步引導幼兒將各種種子進行"橫貼、豎嵌、斜插"等多樣化操作活動，增加創(chuàng)意美術的趣味性。

　　活動反思：

　　1、 本次教學活動中，教師提供了方便收集、便于操作的種子材料，引導幼兒利用種子的大小、顏色、形狀等自然特征，展開富有創(chuàng)意的種子花樣設計活動，幼兒在活動中始終保持一種參與活動的積極性與主動性，活動的選材與構思比較符合目前大社會所倡導的自然、環(huán)保、低碳主題，獲得了較為豐滿的活動后效。

　　2、 本次美工活動中，教師能夠充分借助多媒體電化教學手段，取得了非常好的教學效果。從一開始的欣賞生活中花樣糕點PPT圖片切入，到活動重難點部分能夠借助直觀"圖示"，幫助幼兒重點理解"環(huán)狀、放射狀"排列的知識難點，借助橡皮泥"泥盤制作五步驟"照片提示，幫助幼兒回憶及復習泥盤的制作過程，最后把幼兒設計、制作的種子花樣糕點作品選用數碼照片的形式進行展示，便于教師和幼兒共同針對性欣賞與講評，凸顯了多媒體教學的實效，落實了"有效教學"的目標。