一、概述

　　1.《背果果的小刺猬》是一節(jié)大班美術(shù)課。

　　2.教師自編故事講的是小刺猬出去覓食，一路上渾身扎滿了自己喜歡的各種果子，結(jié)果迷路了，被鄰居送回了家。

　　3.教師先出示一個(gè)半圓形，讓幼兒猜老師會(huì)把它變成什么；其次老師示范（教師邊在半圓形上添畫(huà)邊用語(yǔ)言輔助作畫(huà)方法）后提出問(wèn)題；再次幼兒看ppt，聽(tīng)故事，教師通過(guò)提問(wèn)和幼兒討論分析理解故事內(nèi)容；再說(shuō)出小刺猬的身體特點(diǎn)；最后在老師的要求與指導(dǎo)下幼兒完成作品。主要是鼓勵(lì)幼兒利用半圓形與短線條表現(xiàn)刺猬的形態(tài)，愉快地完成創(chuàng)意畫(huà)，其中還滲透禮貌和安全教育。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1.知識(shí)與技能

　　（1）使幼兒看ppt時(shí)仔細(xì)觀察刺猬，了解刺猬的生活習(xí)性；

　�。�2）能說(shuō)出刺猬的特點(diǎn)并利用半圓和短線畫(huà)出來(lái)；

　�。�3）有創(chuàng)意地添畫(huà)各種果子并豐富畫(huà)面。

　　2.過(guò)程與方法

　�。�1）引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、動(dòng)腦思考、積極發(fā)言，說(shuō)出自己的看法與見(jiàn)解；

　�。�2）指導(dǎo)幼兒能夠畫(huà)出掛滿果子的小刺猬 ，來(lái)表達(dá)自己的感受。

　　3.情感態(tài)度價(jià)值觀

　�。�1）能夠意識(shí)到坐姿和握筆的重要性，從而養(yǎng)成良好的坐姿和正確的握筆方法；

　�。�2）通過(guò)親身體驗(yàn)感受繪畫(huà)成功所帶來(lái)的樂(lè)趣 ；

　�。�3）能大膽的運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)；

　�。�4）通過(guò)品德和安全教育，使幼兒懂得禮貌待人，不能隨意亂跑以免丟失的危險(xiǎn)性。

　　三、學(xué)習(xí)者特征分析

　　1.幼兒是6-7歲的大班孩子，思維活躍，特別是對(duì)小動(dòng)物有濃厚的興趣；

　　2.幼兒喜歡表現(xiàn)自己，渴望得到老師的表?yè)P(yáng)和同伴的夸獎(jiǎng)；

　　3.幼兒以前畫(huà)過(guò)半圓形的物體有基礎(chǔ)，如：大象；

　　4.幼兒能夠均勻的涂色，按老師要求去完成創(chuàng)意畫(huà)。

　　四、教學(xué)策略

　　1.以問(wèn)題解決為主的策略：

　　(1)、幼兒通過(guò)看課件了解小刺猬的生活習(xí)性和理解故事內(nèi)容；

　　(2)、通過(guò)仔細(xì)觀察能說(shuō)出小刺猬的身體特征。

　　2.自主繪畫(huà)策略：

　　學(xué)生通過(guò)老師的指導(dǎo)能愉快地畫(huà)出渾身扎滿果子的小刺猬，并有創(chuàng)意地豐富畫(huà)面內(nèi)容。

　　五、教學(xué)環(huán)境和資源準(zhǔn)備。

　　1．教學(xué)資源：多媒體教室、電腦、電子白板投影儀

　　2. 資源準(zhǔn)備：教學(xué)ppt、半圓形紙；幼兒人手一份彩筆、白紙。

　　3.重難點(diǎn)：半圓形和短線條的組合。

　　六、教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�師幼談話，導(dǎo)入新課

　　1.出示一個(gè)半圓形。猜猜老師會(huì)把它變成什么？

　　2.老師示范（教師邊在半圓形上添畫(huà)邊用語(yǔ)言輔助作畫(huà)方法）。

　　3.提問(wèn)：老師把它變成了什么？是怎么變的？。

　　4.它是哪個(gè)小動(dòng)物？你們喜歡嗎？

　　(二)仔細(xì)看ppt,聽(tīng)故事。

　　1.幼兒仔細(xì)看ppt,聽(tīng)故事；

　　2.提問(wèn)：故事中的小刺猬都干什么了？它有什么生活習(xí)性？它的哪些地方做得好，哪些地方做得不好；你們喜歡它嗎？（討論分析）

　　3.教師對(duì)幼兒進(jìn)行品德和安全教育。

　�。�1）、我們小朋友待人要有禮貌；不能像故事中的小刺猬那樣拿到果子后不說(shuō)聲謝謝，不把果子留一些給幫助過(guò)它的山羊。

　　（2）、小朋友沒(méi)有大人陪時(shí)千萬(wàn)別亂跑以免走丟。

　　4.它的身體特點(diǎn)是什么樣子？

　�。ㄈ�）幼兒作畫(huà)，老師觀察指導(dǎo)。

　　1.要求 先畫(huà)出小刺猬的半圓形身體，再用短線來(lái)畫(huà)小刺猬的刺 ，然后畫(huà)上果子；

　　2.鼓勵(lì)能力強(qiáng)的小朋友多畫(huà)幾只小刺猬；

　　3.鼓勵(lì)幼兒大膽用色，并均勻涂色；

　　4. 鼓勵(lì)幼兒有創(chuàng)意地豐富畫(huà)面內(nèi)容。

　　5.提醒幼兒正確的握筆方法和坐姿。

　　（四）展示幼兒作品

　　把幼兒畫(huà)好的作品貼在墻上，互相欣賞。

　�。ㄎ澹┯變涸u(píng)價(jià)

　　1.幼兒自評(píng)

　　我畫(huà)的是什么內(nèi)容，我的創(chuàng)意。

　　2.幼兒互評(píng)

　　他（她）的創(chuàng)意是什么，亮點(diǎn)在哪里，內(nèi)容豐富嗎。

　�。�六）總結(jié)與評(píng)價(jià)

　　這節(jié)課主要評(píng)價(jià)幼兒達(dá)到課標(biāo)要求的程度，側(cè)重于作畫(huà)過(guò)程的創(chuàng)意的評(píng)價(jià)。

　　七、延伸活動(dòng)：

　　在體育活動(dòng)中，組織幼兒玩體育游戲"小刺猬運(yùn)果子"。

　　八、專家點(diǎn)評(píng)

　　附     自編故事《背果果的小刺猬》

　　小刺猬安安喜歡安靜，它怕光、怕熱，餓了就吃一些雜糧、青菜，沒(méi)有朋友的滋味可真難受。因?yàn)樾』锇閭兌枷铀鼫喩黹L(zhǎng)刺，丑陋。一天，小刺猬想出去覓食。出了門(mén)，它好奇地東瞅瞅、西逛逛，猛然看見(jiàn)了一棵很高的蘋(píng)果樹(shù)，蘋(píng)果樹(shù)上的蘋(píng)果又紅又大。小刺猬看著直流口水，它想：如果能把樹(shù)上的蘋(píng)果搬到家里的話，我一個(gè)月的食物就不用愁了。小刺猬用力爬上樹(shù)，想摘到蘋(píng)果，可咕嚕一下掉了下來(lái)。小刺猬又想了一個(gè)辦法，它把自己卷成一個(gè)小刺球，滾向那棵蘋(píng)果樹(shù)，想把蘋(píng)果撞下來(lái)。小刺猬猛地一撞，卻掉下來(lái)一個(gè)爛蘋(píng)果，小刺猬也被撞得暈頭轉(zhuǎn)向。真沒(méi)轍！它看見(jiàn)了一只老山羊，靈機(jī)一動(dòng)，跑到老山羊面前說(shuō)："老山羊，前面有一個(gè)蘋(píng)果樹(shù)，我們一起把蘋(píng)果撞下來(lái)吧。"老山羊說(shuō)："好吧。"老山羊就用力撞蘋(píng)果樹(shù)，小刺猬就地一滾，把掉下來(lái)的蘋(píng)果扎到身上跑了，連聲謝謝都沒(méi)說(shuō)。