�。ú噬�城的主人："藍(lán)色加黃色是綠色。"）出示藍(lán)色、黃色和綠色卡片示范。

　　教師在黑板上依次貼出顏色卡片（要求幼兒可以完整的說(shuō)出兩兩顏色搭配后變成什么顏色）

　　（4）示范：幼兒在敘述操作過(guò)程表述有誤時(shí)，教師給與正確的示范。

　�。�5）當(dāng)幼兒發(fā)現(xiàn)顏色量多或少，配出來(lái)的顏色也會(huì)盡然不同時(shí)，教師應(yīng)支持鼓勵(lì)幼兒的新發(fā)現(xiàn)，同時(shí)做進(jìn)一步的規(guī)律總結(jié)。如："紅色+藍(lán)色"，當(dāng)藍(lán)色配多時(shí)，會(huì)變成紫紅色等。

　　6、介紹"三間色"。

　　師：太厲害了，剩下的三種顏色全都找到了，紅色、黃色和藍(lán)色這三個(gè)顏色寶寶，他們兩兩成為好朋友后，還可以變出綠紫色、橙色、和綠色這三種顏色寶寶，真是太神奇了！

　　7、6種顏色全都找到了，那我們可以進(jìn)去了嗎？問(wèn)問(wèn)彩色城的主人。

　�。ú噬�城的主人："你們可真厲害，6種顏色全找齊了，你們可以進(jìn)來(lái)了"）

　　出示圖片并提問(wèn)：

　　師：看到這張圖片，你是什么感覺(jué)的？開(kāi)心嗎？

　　師：想一想，要是它變的五顏六色，又會(huì)是什么感覺(jué)呢？會(huì)不高興嗎？

　　師：灰暗精靈把城堡里的一切顏色都變得暗暗地。現(xiàn)在，小朋友們，我們要一起將漂亮的顏色找回來(lái)。

　　8、幼兒作畫(huà)，教師巡回輔導(dǎo)。

　　（1）師：在桌子上，每個(gè)小朋友都有一張魔法紙，桌子中間有紅黃藍(lán)三個(gè)顏色寶寶顏料，每一次用小勺盛一種顏色寶寶，直到整張魔法紙都有染上顏色為止。等顏料侵滿整張魔法紙后，我們拿出這張白紙（出示白紙），將有城堡的一面朝下，輕輕的放在手帕紙上，壓一壓。

　　（2）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　三、結(jié)束部分

　　評(píng)價(jià)，總結(jié)

　　用投影儀展示幼兒作品并評(píng)價(jià)。

　　師："現(xiàn)在，請(qǐng)你們來(lái)共同欣賞一下，誰(shuí)的城堡最漂亮。"

　　師："我們將紅黃藍(lán)（三原色）兩兩相配，得到了橙紫綠（三間色），我們用這六種顏色把城堡變得更加美麗。"

　　（彩色城的主人：小朋友們，你們真是太棒了，謝謝你們幫我找回了顏色，趕走了灰暗精靈，彩色城永遠(yuǎn)都?xì)g迎你們。）

　　師：小朋友們，現(xiàn)在和劉老師一起去彩色城玩吧。

　　四、活動(dòng)延伸：了解其他顏色的變化。

　　師："紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩結(jié)合在一起會(huì)變成綠、橙、紫的三間色，那么，其他顏色組合在一起會(huì)變成什么顏色呢？讓我們來(lái)試一試吧！"