評課情況：

　　李生菊：教師準備充分，講解清楚。而且活動設計層層深入，師幼互動，課堂氣氛活躍�；顒舆^程面向全體幼兒，對生成的問題教師的啟發(fā)引導很得當。律動有點長。

　　楊麗：講解過程清楚，活動環(huán)環(huán)相扣，幼兒興趣高漲。應該吧幼兒拿毛筆的姿勢糾正一下。

　　馬曉媛：圖片很好，引起了幼兒的繪畫興趣。

　　王春花：教師敢于探索，繪畫過程中教師引導比較好。選材較好，教師不但備教案還備幼兒，抓住了本班幼兒的實際情況，目標達成教好。

　　蒲興宏：選材比較好，幼兒繪畫功底強，激發(fā)了幼兒參與活動的興趣。

　　劉雪梅：教師教態(tài)自然大方、具有親和力，能感染幼兒。教具準備充分，極大地調動了幼兒的參與積極性，各環(huán)節(jié)設計精巧引導適當、及時，很到位。

　　戴淑琴：本節(jié)活動以游戲貫穿始終，體現了幼兒園教學"寓教于樂，寓教于玩"的教學理念。

　　王主任：1、選材適合本班幼兒的繪畫水平。2、活動設計目標定位明確，重點突出。2、對幼兒的常規(guī)訓練較好，師幼配合默契。3、活動各環(huán)節(jié)層次清楚，過渡自然。

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