評(píng)課情況：

　　李生菊：教師準(zhǔn)備充分，講解清楚。而且活動(dòng)設(shè)計(jì)層層深入，師幼互動(dòng)，課堂氣氛活躍。活動(dòng)過(guò)程面向全體幼兒，對(duì)生成的問(wèn)題教師的啟發(fā)引導(dǎo)很得當(dāng)。律動(dòng)有點(diǎn)長(zhǎng)。

　　楊麗：講解過(guò)程清楚，活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，幼兒興趣高漲。應(yīng)該吧幼兒拿毛筆的姿勢(shì)糾正一下。

　　馬曉媛：圖片很好，引起了幼兒的繪畫(huà)興趣。

　　王春花：教師敢于探索，繪畫(huà)過(guò)程中教師引導(dǎo)比較好。選材較好，教師不但備教案還備幼兒，抓住了本班幼兒的實(shí)際情況，目標(biāo)達(dá)成教好。

　　蒲興宏：選材比較好，幼兒繪畫(huà)功底強(qiáng)，激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　劉雪梅：教師教態(tài)自然大方、具有親和力，能感染幼兒。教具準(zhǔn)備充分，極大地調(diào)動(dòng)了幼兒的參與積極性，各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)精巧引導(dǎo)適當(dāng)、及時(shí)，很到位。

　　戴淑琴：本節(jié)活動(dòng)以游戲貫穿始終，體現(xiàn)了幼兒園教學(xué)"寓教于樂(lè)，寓教于玩"的教學(xué)理念。

　　王主任：1、選材適合本班幼兒的繪畫(huà)水平。2、活動(dòng)設(shè)計(jì)目標(biāo)定位明確，重點(diǎn)突出。2、對(duì)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練較好，師幼配合默契。3、活動(dòng)各環(huán)節(jié)層次清楚，過(guò)渡自然。

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