活動目標1、關(guān)于秋天主題的繪畫作品2、在用語言描述秋天印象的時候確定自己的作畫主題3、能獨立完成作業(yè)，大膽想象和表現(xiàn)活動重點能夠獨立大膽的表現(xiàn)出秋天的景象活動準備1、秋天景象的圖片2、紙、繪畫工具人手一份活動過程1、教師引出秋天的話題，引起幼兒興趣大家看我的手里拿的是什么？（籃子）老師拿的這個籃子里面放著東西，大家猜猜看會是些什么東西呢？（稀奇古怪的什么都有……）哇，有這么多的東西啊？好吧，那我就請幾位小朋友來我的籃子里來摸一摸，看看到底是些什么東西吧！

　　第一位小朋友，你摸到了什么呢？大聲的告訴大家（蘋果）好，那你拿出來給大家看看到底是不是蘋果呢？（是）第二位小朋友，你來摸摸還有什么？（梨）拿出來讓大家看看是不是梨呢，讓大家也確定一下。（是）好，我們再請第三位小朋友來摸一摸這籃子里還有什么呢？（橘子）你也拿出來給大家看看。（是橘子）老師籃子里的東西全部拿出來了，大家知不知道這些水果是在什么季節(jié)成熟的呢？（秋季成熟的）真棒，大家都很聰明！所以我們這節(jié)美術(shù)課的題目就是"我的秋天"！大家都知道秋季是果子成熟的季節(jié)，秋天果園里的樹上掛滿了紅彤彤、金燦燦的水果，那么在秋季可以看到成熟的水果（出示果園的圖片）之外，我們還能看到很多的景象，下面老師就給大家看幾張圖片。

　　⑴ 教師展示秋天的各種圖片，引起幼兒回憶自己的經(jīng)驗。

　�、� 第一張圖片：大家看這張圖片，有誰能告訴老師在這些圖片中都看到什么了？（滿地的落葉和行人。黃色的落葉，樹上的葉子逐漸的落地減少）補充：落葉是什么顏色的呢？（黃色的落葉）② 大家看第二張圖片中的行人都穿著什么樣的衣服？（厚的衣服）我們今天在來上學的路上有沒有發(fā)現(xiàn)路面上的落葉呢？

　　小結(jié)：這些圖片中無論是落葉還是行人的穿著都可以證明這是秋季。（秋天的天空中飄落著金黃的落葉，大街上的行人都穿著秋裝，不再是綠油油的參天大樹和短衣袖的行裝。）③ 大家看第三張圖片大家都認識吧？

　　幼兒：認識啊，是菊花！

　　恩，大家的小腦袋里裝的知識還真是不少哦！

　　那老師再問你們，在春天夏天里能不能看到這種菊花呢？（秋菊）幼兒：不能看見，只有到秋天的時候才會有的�。ㄇ锞�9～11月開花）恩，看來大家平常都有在觀察周圍的事物��！

　　好了，小朋友們我們今天看了這么多屬于秋天的圖片，那你們自己一定也有了不同的畫面出現(xiàn)在了腦海里，老師呢也有屬于自己的秋天，我的秋天呢就是老師手里面的這幾張圖片，大家看，老師把秋天畫了出來，有誰能說一說老師畫的秋天都是什么景象呢？

　　幼兒：掛滿果實的果園、落葉……⑵ 引導幼兒確定自己的主題。

　　你們最喜歡什么樣子的秋天呢？（引導幼兒說出自己喜歡秋天的事物，秋天的代表顏色）幼兒：秋天的落葉、豐收的果園、秋天的風、滿山火紅的楓葉……大家有這么多秋天的景象，真厲害啊！

　　秋天有這么多種不同的樣子，那你們就用彩筆把你們心中的秋天畫出來吧！

　　2、進行自主繪畫，教師進行個別指導。

　　教師要了解幼兒的主題，幫助幼兒豐富畫面，提示幼兒在繪畫中考慮到色調(diào)的問題。

　　3、展示幼兒作品，并引導幼兒進行評價。

　　請個別幼兒介紹自己的秋天畫作。

　　延伸：同學們我們下課之后，就把我們剛才畫好的秋天送給小班的小朋友讓他們看看我們大哥哥大姐姐畫的棒不棒，好不好��？

　　教后感教師通過一些關(guān)于秋天主題的圖片讓幼兒們了解到在秋天中有很多的景象畫面。幼兒能夠根據(jù)自己的想象和看圖片能夠獨立的完成關(guān)于秋天的主題畫面，而對于秋天的色彩，有一些幼兒可以根據(jù)教師的那些圖片可以領(lǐng)悟到秋天的主要色調(diào)和場景（秋天的落葉）。在這次的活動過程中我發(fā)現(xiàn)了一些想象力豐富的幼兒，她把秋天樹上的黃葉子改編成了小葫蘆，這一想象很大膽。相反的在這次的活動中教師并沒有調(diào)動起幼兒的積極性和幼兒的踴躍發(fā)言，講課的內(nèi)容也似乎有些深。我希望在下次的活動中可以彌補本次活動中的不足。