設(shè)計(jì)意圖本次活動設(shè)計(jì)的靈感源于網(wǎng)絡(luò)上的一系列手部的彩繪作品。作品中那靈動、有趣的物象就像生活中一個個精美的藝術(shù)欣賞品，不斷地在豐富的色彩和變幻的手形中跳動出來，吸引著我們的目光�！秳游锏幕ㄒ路�》是大班動物主題中的一個美術(shù)活動。整個活動中我一改原教材中平鋪直敘的教學(xué)手法，緊緊圍繞著藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)中的內(nèi)涵價值（幼兒園的藝術(shù)活動應(yīng)讓孩子們充分地感受與表達(dá)、表現(xiàn)和創(chuàng)造），巧妙地將手影、彩繪和動物身上有趣的斑紋有效地鏈接起來：通過找一找（生活中的動物花衣服）、比一比（動物花衣服的不同特征）、畫一畫，猜一猜（孩子手部造型的創(chuàng)作--動物花衣服）、演一演（我創(chuàng)作的動物）步步推進(jìn)、層層深入。讓幼兒在輕松愉悅的氣氛中觀察和比較、表達(dá)與表現(xiàn)，最終碰撞出屬于孩子自己的藝術(shù)火花，演繹出屬于孩子自己的精彩。希望這種有別于以往美術(shù)教學(xué)的形式能讓孩子喜歡，能讓他們從中找尋到三者結(jié)合后所帶來的驚喜和滿足，同時也從中發(fā)現(xiàn)和感受一件事：生活就是藝術(shù)，藝術(shù)其實(shí)就是這么簡單和快樂。

　　活動目標(biāo)1.初步了解動物花紋的特點(diǎn)。

　　2.能在變換的手型上添加色彩、線條、花紋等，創(chuàng)作出多變的動物形象。

　　3.感受手部造型的美感和創(chuàng)作樂趣,體驗(yàn)成功的喜悅。

　　活動重難點(diǎn)重點(diǎn)：了解動物身上花紋的特點(diǎn)。

　　難點(diǎn)：能在變換的手型上添加色彩、線條、花紋等，創(chuàng)作出多變的動物形象。

　　活動準(zhǔn)備1．物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt、動物圖片、水粉顏料、水粉筆、抹布、筆筒等。

　　2．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解一些身上有花紋的動物。

　　活動過程一、找一找1.今天我們來玩一個"找一找"的游戲，找找動物的花衣服。我們可不是在動物身上找，而是在我們生活中各種各樣的東西上找一找。

　　2.出示PPT，找找都有誰的花衣服。

　　（逆向的找尋游戲不僅激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，也使原有孤立的動物花紋與生活進(jìn)行了有效地鏈接，拉近了與孩子之間的距離。從具象到抽象的ppt呈現(xiàn)方式讓孩子從易到難，步步推進(jìn)式學(xué)習(xí)。讓孩子充分感受到動物與生活創(chuàng)作的關(guān)系的同時激起幼兒對不同動物、不同特點(diǎn)的花紋的關(guān)注。）二、比一比1.引導(dǎo)幼兒觀察講述動物花衣服的不同之處。

　�、倌阆矚g誰的花衣服？為什么？

　�、谒鼈兊幕�紋有什么不一樣？

　　③同樣是條紋的，一樣嗎？哪里不一樣？

　　2.你還知道哪些動物也有漂亮的花衣服？它的花衣服是怎么樣的？

　　小結(jié)：動物身上的花衣服都是不同的，有的是一點(diǎn)一點(diǎn)的，有的是一塊一塊的，還有的是一條一條的。即使同樣是條紋，它們之間也是有差別的。

　�。ㄍㄟ^引領(lǐng)式的問題：你喜歡誰的花衣服？為什么？來引導(dǎo)幼兒觀察和比較不同動物的花紋，同時利用拓展和追問的提問方式讓幼兒更為細(xì)致地關(guān)注到花紋的多樣性，在教師進(jìn)一步的經(jīng)驗(yàn)梳理下，提升和拓展幼兒的思維為接下來的創(chuàng)作環(huán)節(jié)做好了鋪墊。）三、畫一畫1.先來猜猜他們用手做了什么？（欣賞手部彩繪作品）2.請你用一只手試一試，變一變（幼兒互相做手影，變一變、猜一猜）。

　　3.猜猜老師用手變了一個什么動物？穿上花衣服后大家能猜出來嗎?

　　4.幼兒自由創(chuàng)作，并提出作畫要求。

　�。ù谁h(huán)節(jié)選擇了一些不同手型的彩繪作品，讓幼兒在欣賞的同時激發(fā)想像，積累經(jīng)驗(yàn)。同時利用幼兒自由變換手型、對教師自身創(chuàng)作作品的猜測演繹等方式為幼兒搭建學(xué)習(xí)支架，推動幼兒進(jìn)行大膽創(chuàng)作。）四、演一演老師為你們搭建了一個小舞臺，請創(chuàng)作好的小朋友到前面來演一演，可以讓你的好朋友猜一猜你的小手變出了一只什么動物？

　�。ㄐ∥枧_的創(chuàng)設(shè)很好地為孩子搭建了自我展現(xiàn)的平臺和提供了同伴相互交流合作中的機(jī)會，同時也兼顧了幼兒間的個體差異，平衡了幼兒間的創(chuàng)作時間差。）五、延伸：美麗的彩繪作品老師準(zhǔn)備了一些人體彩繪的視頻，我們一起來欣賞吧！

　�。◤木植渴植坎世L欣賞到整體人體藝術(shù)的視覺沖擊，使孩子對整個藝術(shù)創(chuàng)作有個全新的感受，此時的孩子新經(jīng)驗(yàn)和藝術(shù)情感得到進(jìn)一步地升華。）