上海市音樂幼兒園 葉老師

 

教學(xué)目標(biāo)：
　　1、嘗試?yán)�用熟悉的旋律進(jìn)行歌詞的即興創(chuàng)作。
　　2、感受四季的明顯不同，知道四季輪換的順序。
教學(xué)重難點：即興創(chuàng)編歌詞
教學(xué)預(yù)備：幼兒繪畫作品，律動音樂

 

活動過程與指導(dǎo)：
一、節(jié)奏火車“四季”，知道四季的輪換
　　1、將全班小朋友分成兩隊：紅隊、黃隊
　　2、兩隊幼兒有節(jié)奏的相互問對方關(guān)于四季的問題
　　3、過度：兩列火車都安全快速的到達(dá)了終點，你們的心情怎么樣呢？

 

二、復(fù)習(xí)歌曲“心情歌”，鞏固已有的旋律經(jīng)驗
　　1、第一次演唱要求：紅隊演唱，黃隊接唱，第二段交換
　　2、第二次演唱提升要求：注重傾聽別人和自己的聲音，演唱是不要讓自己的聲音突出來，同時面部表情在演唱的時候也要表演出來。
　　3、節(jié)奏復(fù)習(xí)：幼兒跟著老師拍節(jié)奏
　　4、過度：夏天到了，你們發(fā)現(xiàn)幼兒園的變化了嗎？誰可以用剛才的節(jié)奏說出幼兒園夏天的景色？

 

三、結(jié)合繪畫作品，進(jìn)行歌詞的初步創(chuàng)編
　　1、教師示范
　　2、引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的說出：“幼兒園，夏天到，夏天的幼兒園真漂亮”
　　3、過度：幼兒園的夏天很漂亮，讓我們一起把剛才編的歌詞裝進(jìn)“心情歌”的旋律，唱一首“幼兒園的夏天”。

 

四、歌曲即興創(chuàng)編
　　1、播放音樂，幼兒練習(xí)
　　2、幼兒個別表演[媽咪愛嬰網(wǎng)教案頻道 m.hltdp.com.cn/jiaoan]
　　3、幼兒分組表演
　　要求：每組創(chuàng)編兩段歌詞，并進(jìn)行表演，演唱的形式不限
　　4、過度：每組都利用了不同的演唱形式表演了夏天的歌，一年有四季，都不一樣，讓我們聽著音樂去跳跳四季的舞吧。