活動(dòng)目標(biāo)1．借助生活中的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)不同的節(jié)奏型創(chuàng)編歌詞并畫(huà)圖表示。

　　2．感受歌曲柔和、舒緩的旋律，有表情地演唱歌曲。

　　3．體驗(yàn)家的溫馨，感受家人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備1．收集幼兒全家福和在園生活的照片。分別制作成課件。

　　2．《讓愛(ài)住我家》歌曲錄音。

　　3．制作房子形狀的教學(xué)圖板，紙和筆若干。

　　活動(dòng)過(guò)程一、觀看課件：欣賞"全家福"照片1．師：老師帶來(lái)了一組照片，我們一起看一看。

　　2．師：剛才我們看的每一張照片都是一家人，都有誰(shuí)呢?一家人在一起感覺(jué)怎么樣?(有爸爸、媽媽和小朋友，一家人在一起很快樂(lè)、很溫馨、很甜蜜……他們是幸福快樂(lè)的一家人。)二、演唱歌曲《讓愛(ài)住我家》

　　師：我們學(xué)過(guò)一首關(guān)于家的歌《讓愛(ài)住我家》，我們一起來(lái)唱一唱。

　　三、根據(jù)不同的節(jié)奏型創(chuàng)編歌詞并畫(huà)圖表示1．出示教學(xué)圖板，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)爸爸、媽媽是怎么愛(ài)自己的。

　�、賻煟何覀兠總�(gè)小朋友都有一個(gè)幸福的家，每個(gè)家都有一首歌，一首愛(ài)的歌。今天我們一起把爸爸、媽媽對(duì)我們的愛(ài)編成一首好聽(tīng)的歌《我愛(ài)我的家》。

　�、趲煟何覑�(ài)我的家，家里有誰(shuí)呢?誰(shuí)愛(ài)著你?爸爸、媽媽是怎么愛(ài)你的?

　　2．根據(jù)不同的節(jié)奏型創(chuàng)編歌詞并畫(huà)圖表示。

　　師：要唱出爸爸、媽媽愛(ài)你的話，還要有一定的節(jié)奏。

　�、俪鍪竟�(jié)奏型XXXXXX|(節(jié)奏譜用愛(ài)心表示，以愛(ài)心的大小區(qū)分音的長(zhǎng)短)，引導(dǎo)幼兒根據(jù)節(jié)奏說(shuō)一句爸爸愛(ài)自己的話(如：天天陪我看書(shū))，教師以圖標(biāo)方式記錄創(chuàng)編內(nèi)容。

　　②出示節(jié)奏型XX XX X -|(節(jié)奏譜用愛(ài)心表示，以愛(ài)心的大小區(qū)分音的長(zhǎng)短)，引導(dǎo)幼兒根據(jù)節(jié)奏說(shuō)一句媽媽愛(ài)自己的話(如：幫我梳頭發(fā))，教師以圖標(biāo)方式記錄創(chuàng)編內(nèi)容。舉例如下：

　　我愛(ài)我的家我愛(ài)我的家，爸爸媽媽還有我，爸爸愛(ài)著我，XX XX XX|(以圖標(biāo)表示創(chuàng)編的內(nèi)容)我愛(ài)我的家。

　　爸爸媽媽還有我，媽媽愛(ài)著我，XXXX X-|(以圖標(biāo)表示創(chuàng)編的內(nèi)容)3．有表情地演唱?jiǎng)?chuàng)編歌曲。

　　4．分組創(chuàng)編歌詞。兩人一組，一人創(chuàng)編爸爸是怎么愛(ài)"我"的，一人創(chuàng)編媽媽是怎么愛(ài)"我"的，畫(huà)圖記錄后合作演唱。

　　師：爸爸、媽媽愛(ài)"我"的話還有很多，請(qǐng)小朋友找一個(gè)好朋友，一人說(shuō)爸爸愛(ài)"我"的話，一人說(shuō)媽媽愛(ài)"我"的話，然后畫(huà)一畫(huà)，唱一唱。

　　5．展示創(chuàng)編作品，挑選兩組幼兒演唱自編歌曲。

　　四、知道幼兒園是一個(gè)大家庭，感受大家庭的溫暖和快樂(lè)1．觀看課件：幼兒在園生活。

　　師：剛才唱了"我愛(ài)我的家"，這是一個(gè)幸福的小家，小朋友生活的幼兒園也是一個(gè)家，這是一個(gè)大家庭，這個(gè)大家庭也很幸福，你們看!

　　2．教師和幼兒一起創(chuàng)編歌詞。

　　3．集體演唱?jiǎng)?chuàng)編歌曲。

　　五、結(jié)束活動(dòng)：表演《讓愛(ài)住我家》

　　師：小朋友，爸爸媽媽愛(ài)你，老師小朋友愛(ài)你，我們也要學(xué)會(huì)愛(ài)別人，愛(ài)爸爸媽媽、愛(ài)爺爺奶奶、愛(ài)哥哥姐姐、愛(ài)老師、愛(ài)小朋友、愛(ài)大家。讓愛(ài)天天住你家，讓愛(ài)天天住我家，讓愛(ài)永遠(yuǎn)住我們的家。

　　播放歌曲《讓愛(ài)住我家》的合唱部分，幼兒邊表演邊離開(kāi)活動(dòng)室。

　　活動(dòng)延伸及建議1．繼續(xù)創(chuàng)編歌詞，替換創(chuàng)編對(duì)象，如"爸爸、媽媽"換成"爺爺、奶奶、老師、小朋友"等。

　　2．創(chuàng)編的作品布置在活動(dòng)室里，幼兒分享、交流，開(kāi)展"說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)、唱唱"區(qū)域游戲。