活動目標了解主人公嘗試寶華媽媽勇敢而睿智的行為，萌發(fā)勇敢意識。

　　感受詩歌前后兩段充滿自信、驕傲及舒緩、溫情的不同的朗誦特點。

　　活動準備1.《小朋友的書·我長大了》；磁帶及錄音機。

　　2.彩筆一盒。

　　活動過程由討論引出兒歌主題。

　　請班級里的男孩說說自己是真正的男子漢嗎？男子漢應(yīng)該怎樣做。

　　請女孩來說說，你覺得誰像男子漢？為什么？

　　欣賞兒歌《我是男子漢》并分析。

　　第一遍朗誦。提問：兒歌里講了誰？兒歌里的男子漢在保護誰？

　　第二遍分段朗誦。

　　朗誦開頭至“小偷聽見準怕”

　　提問：媽媽怕什么？男子漢是怎么解決的？逐一分析媽媽害怕的事情與“我”對應(yīng)的解決辦法，感受主人公的勇敢與睿智。

　　朗誦“噢，要是你想爸爸了”至結(jié)尾。

　　提問：男子漢是怎樣扮演爸爸的？他為什么要辦成爸爸？

　　（教師在朗誦時，注意前半部分采用較快、堅決的語氣，表現(xiàn)出主人公自信、勇敢的品質(zhì)。后半部分采用較慢、溫柔的語調(diào)表現(xiàn)主人公對媽媽溫馨的愛意）再次完整欣賞兒歌《我是男子漢》。

　　3使用《小朋友的書·我長大了》第13-14頁“我是男子漢”對照圖意，跟著教師再次朗誦兒歌一遍。

　　討論并創(chuàng)編兒歌段落。

　　你們的媽媽怕什么？你是怎么保護她的?根據(jù)討論創(chuàng)編相應(yīng)的詩句。