一、活動(dòng)目標(biāo)：1.理解歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲，感受東北說唱曲調(diào)的歡快風(fēng)格。

　　2.掌握歌曲，能根據(jù)動(dòng)物的特性創(chuàng)編歌詞進(jìn)行演唱。

　　3.熱愛運(yùn)動(dòng)，向往運(yùn)動(dòng)會(huì)，感受其歡樂的情境。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　鋼琴伴奏，動(dòng)物圖譜

　　三、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┌l(fā)聲練習(xí)

　　1.師：彈：12345。

　　唱：小朋友們好。

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)歌詞，理解歌詞內(nèi)容

　　2.教師范唱，幼兒初步欣賞歌曲。

　　師：小動(dòng)物們召開了運(yùn)動(dòng)會(huì)，聽一聽都有誰參加了什么比賽？

　　3.根據(jù)幼兒的回答出示動(dòng)物圖卡，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)說唱部分

　　師：你聽到了誰？它參加了什么比賽？①小青蛙，在游泳②小猴子，在爬樹③小熊小熊在舉重

　　除了運(yùn)動(dòng)員，運(yùn)動(dòng)場上還有誰呢？④啦啦隊(duì)，大聲喊，加油加油加油�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒理解三個(gè)加油的音量是逐漸上升的）

　　4.教師再次范唱，引導(dǎo)幼兒跟著琴聲練習(xí)自己打節(jié)奏

　　師：我們來看一看是不是這些小動(dòng)物在參加比賽。

　　5.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)完整的歌詞，并用多種方式熟悉歌詞

　　師：開運(yùn)動(dòng)會(huì)之前會(huì)發(fā)生什么？有人在招呼小動(dòng)物們來參加比賽呢！"嗨~運(yùn)動(dòng)場上真熱鬧，比賽項(xiàng)目真不少""參加的小動(dòng)物，個(gè)個(gè)本領(lǐng)高。

　　師："有哪些小動(dòng)物參加了比賽呢？"（引導(dǎo)幼兒自己根據(jù)圖卡來說）小猴子。。。小青蛙。。。小熊。。。啦啦隊(duì)。。。"鍛煉身體真正好！

　　（三）學(xué)唱歌曲，體會(huì)歌曲的歡快風(fēng)格

　　6.介紹說唱形式，帶領(lǐng)幼兒感受說唱歌曲的歡快風(fēng)格

　　師：這首歌有什么特別的地方？東北歌曲的說唱形式，有唱的地方，還有的地方是說的。哪些地方？一起來說一說。跟著琴聲，老師唱，你們來說。

　　師：有一個(gè)地方請你們聽一聽哪里是唱的哪里是說的？（練習(xí)難點(diǎn)句式"參加的小動(dòng)物，個(gè)個(gè)本領(lǐng)高"）

　　7.引導(dǎo)幼兒嘗試用動(dòng)作記唱的部分，教師帶領(lǐng)幼兒歌唱整首歌

　　師：有什么好方法記住唱的部分？一起來唱唱看。

　　8.用多種方式引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲

　　師：你們有沒有學(xué)會(huì)了呢？老師現(xiàn)在輕輕唱，請學(xué)會(huì)的小朋友大聲唱出來。

　　師：看來好多小朋友都會(huì)唱了，那我要來考考你們了。請女生唱念的地方，男生唱唱的地方。想一想，哪些是念的，哪些是唱的.

　　師：請幾個(gè)小朋友表演唱給大家聽，其他的小朋友做小裁判，聽聽看他唱的怎么樣？

　　9.加入演唱情感，整體練習(xí)，嘗試不用琴聲伴奏演唱

　　師：開頭招呼小伙伴的"嗨"怎么唱？三個(gè)"加油"的音調(diào)要慢慢加重。

　�。ㄋ模﹦�(chuàng)編

　　10.引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的動(dòng)物帶入歌詞演唱

　　師：運(yùn)動(dòng)場上還有什么小動(dòng)物也在比賽？說一說，加入到歌詞中試試看唱出來。大家一起來唱唱看。

　�。ㄎ澹┙Y(jié)束部分

　　11.結(jié)束

　　師：請你們課后找找還有哪些小動(dòng)物在運(yùn)動(dòng)場上參加比賽，把他們唱進(jìn)歌曲里吧。

　　四、活動(dòng)反思：本次活動(dòng)所選擇的歌曲對于大班幼兒來說并不是非常困難，重點(diǎn)在于把握歌曲的說唱形式之間的轉(zhuǎn)換，我運(yùn)用了圖片的形式幫助幼兒記憶說的部分的歌詞，但是忽略了整首歌曲的完整練習(xí)，但是孩子們在創(chuàng)編歌曲的過程中非常具有想象力，如果我能對其中的歌詞稍微進(jìn)行一點(diǎn)引導(dǎo)會(huì)更棒。