設(shè)計(jì)意圖：

　　《綱要》中指出：音樂(lè)活動(dòng)的目標(biāo)是讓幼兒在藝術(shù)活動(dòng)中產(chǎn)生積極、愉快的活動(dòng)體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣。本節(jié)課我選用的音樂(lè)是《瑞典狂想曲》中的節(jié)選段落，此曲旋律優(yōu)美、節(jié)奏明快，再配以故事情節(jié)，通過(guò)多種感官通道，運(yùn)用游戲表演的手段，充分讓幼兒感受音樂(lè)，體驗(yàn)與同伴玩游戲的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�。ㄒ唬┰谑煜ひ魳�(lè)AB段旋律和分辨樂(lè)句的基礎(chǔ)上，能跟隨不同樂(lè)段做出相應(yīng)動(dòng)作。

　　（二）初步學(xué)會(huì)根據(jù)音樂(lè)進(jìn)行雙圈集體游戲活動(dòng)。

　�。ㄈ�）體驗(yàn)與同伴一起合作進(jìn)行音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　�。ㄒ唬�從1到10的數(shù)字貼（二）剪輯《瑞典狂想曲》A、B兩個(gè)片段活動(dòng)重點(diǎn)：熟悉音樂(lè)旋律和分辨樂(lè)句的基礎(chǔ)上，能跟隨不同樂(lè)段做出相應(yīng)動(dòng)作。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)根據(jù)音樂(lè)進(jìn)行雙圈集體游戲活動(dòng)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與音樂(lè)活動(dòng)的興趣。

　　今天在來(lái)幼兒園的路上，我接到了黑貓警長(zhǎng)的電話，它說(shuō)一只狐貍裝扮成雞，混進(jìn)了養(yǎng)雞場(chǎng)想偷雞吃，雞媽媽知道后決定想找出這只狐貍，他是怎么找的呢？我們一起來(lái)看一看。

　�。ǘ�）欣賞音樂(lè)，感知A、B段音樂(lè)的旋律。

　　播放音樂(lè)，教師師范（如何尋找狐貍的動(dòng)作）A：狡猾的狐貍在哪里，狡猾的狐貍在哪里，嗯，嗯（做4遍）B：仔細(xì)看一看，仔細(xì)瞧一瞧，狡猾的狐貍，狡猾的狐貍可能就是你（做2遍）（三）分段欣賞，學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)。

　　1.通過(guò)觀看，我有兩個(gè)問(wèn)題：

　�。�1）雞媽媽再找狐貍的過(guò)程中，做了哪些動(dòng)作？（個(gè)別回答）（2）"狡猾的狐貍在哪里？"這一組動(dòng)作做了幾次?（自由回答）（3）"仔細(xì)看一看，仔細(xì)瞧一瞧"這組動(dòng)作做了幾次？（自由回答）2.播放音樂(lè)，教師再次示范，驗(yàn)證幼兒的回答（分段驗(yàn)證）。

　　我們?cè)賮?lái)看一看，你們說(shuō)的是否正確？

　　（四）幼兒學(xué)習(xí)音樂(lè)游戲《狡猾的狐貍在哪里》的動(dòng)作和游戲規(guī)則。

　　1.教師隨音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)游戲動(dòng)作剛才我發(fā)現(xiàn)有的人也想和我去找那只狐貍，接下來(lái)請(qǐng)小朋友起立找個(gè)空位置做好準(zhǔn)備。

　　2.在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)游戲規(guī)則到現(xiàn)在還沒(méi)有找到那只狐貍，看來(lái)這只狐貍已混進(jìn)養(yǎng)雞場(chǎng)的數(shù)字窩里，不過(guò)沒(méi)有關(guān)系，我們將狐貍關(guān)進(jìn)養(yǎng)雞場(chǎng)不讓它逃走，接下來(lái)請(qǐng)男孩子端起妻子將大門堵住找個(gè)數(shù)字窩面向圈里站，女孩子將玻璃門也堵住找個(gè)男孩子對(duì)面站，這一次一定要找仔細(xì)，當(dāng)然也是有要求的：

　�。�1）做完一組動(dòng)作，向右手方向換舞伴一次，共換四次。

　�。�2）當(dāng)"仔細(xì)瞧一瞧"說(shuō)完后，對(duì)面兩位互指對(duì)方換雞窩，共做兩組。

　　接下來(lái)我們先練習(xí)練習(xí)。（不配音樂(lè)）（五）播放音樂(lè)，做游戲"雞找狐貍"。

　�。�六）玩游戲"雞追狐貍"（學(xué)習(xí)聽(tīng)口令，做出逃離或追逐）黑貓警長(zhǎng)說(shuō)了，狐貍藏在公雞中，至于是幾號(hào)雞窩，要等它的信號(hào)，在這之前我先交給大家一個(gè)好辦法：當(dāng)聽(tīng)到發(fā)出數(shù)字信號(hào)時(shí)，內(nèi)圈的"雞"追趕外圈的"狐貍"，"狐貍"跑一圈后，若沒(méi)被抓到，"狐貍"勝利，若被找到，"雞"勝利。

　　1.幼兒進(jìn)行集體音樂(lè)游戲（完整地表演公雞母雞交換位置找狐貍）2.公雞母雞交換位置再玩一遍。

　　（七）活動(dòng)結(jié)束，律動(dòng)出室指導(dǎo)語(yǔ)："母雞們真聰明，一下子就把狐貍找出來(lái)了，讓我們跟隨音樂(lè)一起去慶祝一下吧！"