活動目標：

　　1、欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象，激發(fā)對京劇藝術的興趣。

　　2、讓幼兒知道臉譜的不同顏色代表不同類型的人（如黃色、白色在京劇里代表壞人；紅色、黑色在京劇里代表好人；藍色代表勇士；金、銀顏色代表神話里的人物）。

　　3、鼓勵幼兒用對稱的方法，豐富的色彩來表現(xiàn)京劇臉譜的特征。

　　活動準備：

　　1、一段京劇視頻，相關PPT2、彩筆、空白臉譜（人手一份）。

　　3、幼兒日常生活對京劇的了解和對顏色的認識。

　　活動過程：

　　一、開始部分：京劇欣賞，引起幼兒興趣。

　　師：小朋友，你們看過京劇表演嗎？（幼兒回答）師：我們看一段視頻，但是不是白看的哦！請小朋友看完后告訴我，短片里放了些什么？

　�。ㄓ^看視頻）師：電視里放了什么？（幼兒回答）師：剛才有小朋友說看到了一張張大花臉，你們知道大花臉叫什么名字嗎？

　　師：它呀，有個好聽的名字，叫臉譜。教師小結：我們都知道臉譜是畫在唱京劇的人臉上的，京劇是我國的傳統(tǒng)藝術，只有我們中國才有，它是我們國家的國寶，和大熊貓一樣珍貴。唱京劇的人很特別，我們來看這張圖片，你們看，他們身上穿的，頭上戴的，身上背的都和我們不一樣，尤其是他們臉上畫的。我們剛才說過他叫什么？（幼兒回答）師：這個臉譜這么特別，你們想不想和老師一起來探索一下臉譜的秘密呢？

　　二、基本部分：

　�。ㄒ唬┠樧V欣賞放PPT，幼兒和老師一起探索京劇臉譜的顏色和對稱。

　　1、師：請小朋友們仔細觀察這些臉譜，請你把看到有趣的、特別的地方找出來，告訴大家。（幼兒回答）教師小結：你們真能干，發(fā)現(xiàn)了很多，這些臉譜每一張的顏色都不一樣，我來說一下這些臉譜顏色的作用。

　　師：在京劇里這些顏色不是為了好看，而是有各自的含義：紅色、黑色在京劇里代表好人，黃色、白色在京劇里代表壞人，藍色代表勇士，金、銀顏色代表神話里的人物。

　　2、教師強調，不按順序隨便叫幾個幼兒回答。

　　3、師：剛才小朋友們表現(xiàn)的都很好，其實臉譜還有一個很重要的特點，（拿一張紙豎在一張臉譜中間）小朋友，左邊和右邊是不是一樣？

　　臉譜是以鼻子為中心左右兩側對稱的。

　�。ǘ�）臉譜填色師：現(xiàn)在老師手里有一張空白的臉譜，我要幫他化化妝怎么樣？

　　師：老師想畫京劇里壞人的臉譜，壞人的臉譜是什么顏色的呢？（幼兒回答）教師示范畫臉譜（強調對稱）師：你們是不是自己也想動手畫一畫呢？

　　幼兒作畫，教師巡回指導。

　　三、結束部分：展示交流師：小朋友們都畫好了嗎？老師來看看你們的畫。

　　教師點評，個別幼兒沒畫對稱，進行講解。

　　師：現(xiàn)在我們一起把畫好的臉譜貼到美工角吧！互相欣賞同伴的作品，共同體驗成功的喜悅。