二、說目標(biāo)：

　　"區(qū)分不同的蔬菜特點(diǎn)"，這是將幼兒的已知的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回顧和提升。"了解它們生長(zhǎng)在不同的地方"，是能更好地理解兒歌的內(nèi)容。：對(duì)歌的方式，增加了幼兒學(xué)習(xí)兒歌趣味性。為此我將目標(biāo)設(shè)定為：1、區(qū)分不同蔬菜的特點(diǎn)，了解它們生長(zhǎng)在不同的地方。2、學(xué)用對(duì)歌的方式念兒歌。

　　三、說幼兒

　　幼兒對(duì)蔬菜有積極探索的欲望。大班的幼兒關(guān)注身邊的事物，而且蔬菜是幼兒每天接觸的事物。用餐時(shí)他們就會(huì)問"今天吃的是什么菜？"幼兒對(duì)蔬菜有一定的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，活動(dòng)內(nèi)容適合幼兒的關(guān)注點(diǎn)。

　　三、說教學(xué)過程：

　　大班幼兒對(duì)認(rèn)字產(chǎn)生了濃厚的興趣，尤其是一些簡(jiǎn)單的，與我們生活貼近的詞，他們會(huì)指著字嘗試著念。為此，在這個(gè)活動(dòng)中我嘗試用圖文結(jié)合的方式，隱含的讓幼兒認(rèn)識(shí)一些常見的蔬菜的名稱，同時(shí)也為后面對(duì)歌環(huán)節(jié)使幼兒看著畫面能很好的解讀畫面的內(nèi)容。

　　認(rèn)識(shí)了蔬菜，在了解兒歌內(nèi)容，這能方便幼兒思維的碰撞，提升進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望。

　　交替對(duì)答兒歌的方式，使活動(dòng)能動(dòng)靜交替，增加活動(dòng)的趣味性。