教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過教師引導(dǎo)和示范及幼兒動(dòng)手實(shí)踐，使幼兒能按要求折出小白兔的形狀；2、通過實(shí)踐，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力及觀察能力。

　　3、通過實(shí)踐活動(dòng)，初步培養(yǎng)幼兒探索的興趣及學(xué)習(xí)的熱情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力及觀察能力。

　　教學(xué)難點(diǎn)：能按要求折出小白兔的形狀。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、折好的小白兔兩只。

　　2、大白兔頭飾1個(gè)。

　　3、彩色紙每位幼兒1張。

　　4、剪刀每張課桌1把。

　　5、彩筆每張課桌1盒。

　　教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：

　　一、教師扮演"大白兔"【教師佩戴頭飾】，蹦蹦跳跳進(jìn)教室。

　　師："小朋友，我是大白兔阿姨，你們好，喜歡我嗎？"師：【取下頭飾】"看這個(gè)，是一只--大白兔，老師這里還有--【教師依次慢慢取出兩只折好的小 兔子】，兩只可愛的小兔子。喜歡嗎？"師："我看這位小朋友坐得最端正，老師把這只小白兔送給他。"師："其他小朋友也想要嗎？那，我們來動(dòng)手折一只。"二、師幼合作，動(dòng)手實(shí)踐。

　　【教師分發(fā)彩色手工紙】

　　師："哪位小朋友坐得最端正？我就把這只小白兔送給他"師："這位小朋友表現(xiàn)得最好，這只小白兔是他的了。"師："請(qǐng)小朋友舉起手中的彩紙，老師想知道你手中的彩紙是什么形狀？"師："現(xiàn)在一起跟老師來"1、教師示范沿著正方形對(duì)角線折痕折出兔子主體�！窘處熝惨曈變海�指導(dǎo)和糾正，注意對(duì)齊對(duì)角線】

　　2、教師示范第二步，折出兔子尾巴�！窘處熝惨曈變海�指導(dǎo)和糾正】

　　3、用剪刀剪出小兔耳朵�！窘處熓痉逗螅�巡視，指導(dǎo)、幫助】

　　4、教師示范折出小兔的兩只耳朵�！窘處熓痉逗�，巡視，指導(dǎo)、幫助】

　　5、再畫出小兔的眼睛�！窘處熓痉逗�，巡視，指導(dǎo)、幫助】

　　師："一只可愛的小兔就完成了。"師："同桌的小朋友比一比，誰的小兔子最漂亮？"三、作品展示，分享成果。

　　師："哪一位小朋友愿意來展示一下自己的小兔子呢？"【教師鼓勵(lì)：獎(jiǎng)勵(lì)聰明星】

　　師：咱們班的小朋友真是太棒了，那誰愿意把你的小白兔送給后面的老師呢？

　　四、活動(dòng)結(jié)束。

　　師："一節(jié)課的時(shí)間快結(jié)束了，咱們班的小朋友真是太棒了。讓我們聽一曲兒歌來結(jié)束本節(jié)課吧!"【播放音樂《小白兔乖乖》】【師生一起哼唱】【在音樂中揮手與幼兒道別】