活動目標：

　　1、知道自己的上學路線及應(yīng)注意的相關(guān)問題。

　　2、能運用各種標志、符號形象地設(shè)計上學路線圖，并清楚地進行講述。

　　活動準備：

　　繪制上學路線圖、畫紙、筆活動過程：

　　一、談話引出課題提問：1、你們都上哪所學校?

　　2、從家到學校都路過哪兒?

　　3、你們上學的路線一樣嗎?

　　二、分析上學路線圖，學習畫圖方法1、出示一張上學路線圖，引導幼兒注意觀察路線圖上每一個地方運用的標志，與幼兒一起講述。

　　2、提出畫圖要求。

　　(1) 畫路過的地方、建筑物時，不僅自己要知道這是哪兒，而且要設(shè)計一些標志讓別人一看也知道這是哪兒。

　　(2) 畫路線圖時要畫出路過的主要地方和建筑，而且這些地方要畫得大、清楚，標志要明顯。

　　3、啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象設(shè)計路線圖上的方向標志。

　　三、幼兒畫圖，教師巡視指導幫助1、幫助能力弱的幼兒完成路線圖。

　　2、具體指導、提示個別幼兒標志設(shè)計要清楚、明顯。

　　四、幼兒講述自己的上學路線圖1、小組之間講述，交流上學路線。

　　2、展示全體幼兒作品， 請標志設(shè)計清楚、畫法新穎的幼兒為全班幼兒講述。

　　五、幼兒討論上學路上應(yīng)注意的問題1、交通安全常識。

　　上學過馬路時，應(yīng)該注意點什么?

　　2、要遵守公共道德。

　　有些小朋友上學要坐車，坐車時我們應(yīng)該注意些什么?

　　六、教師總結(jié)