【活動目標】

　　1

　　、明信片的特點和作用，知道可以用明信片表達對親人的思念

　　和愛。

　　2

　　、用繪畫、粘貼、印章等形式設計、制作明信片。

　　【活動準備】

　　1

　　、經(jīng)驗準備：家長、教師與幼兒共同收集各種明信片，了解明

　　信片的相關知識。

　　2

　　、課件、范例

　　3

　　幅、展板

　　2

　　塊、卡紙、繪畫、粘貼、蔬菜印章

　　等制作材料若干。

　　【活動重點】

　　引導幼兒用繪畫、粘貼、印章等形式設計、制作明信片。

　　【活動過程】

　　一、創(chuàng)設情景，引導幼兒參觀“明信片博覽會”

　　，了解明信片的

　　種類和作用，激發(fā)幼兒的興趣，積累感性經(jīng)驗。

　　以師幼共同參觀“明信片博覽會”的形式，引導幼兒認識可以用

　　途分類的“紀念類”

　　、

　　“風光類”

　　、

　　“廣告類”

　　、

　　“賀年類”等明信片，知

　　道明信片有很多類別。

　　二、

　　利用幼兒手中的明信片和課件，

　　引導幼兒認識明信片的特點，

　　了解其發(fā)展歷程，為制作明信片奠定基礎。

　　1

　　、引導幼兒觀察明信片，認識其形狀、大小、樣式。

　　提問：小朋友，你手里的明信片是什么形狀、什么樣式的？大小

　　一樣嗎？

　　小結：明信片一般是長方形單片的，也有雙片的，還有特殊形狀

　　的明信片。

　　2

　　、利用課件，引導幼兒認識明信片兩面不同的內(nèi)容和它們的相

　　同點。

　　提問：明信片的兩面一樣嗎？正面有什么？反面有什么？

　　小結：明信片的兩面是不一樣的。明信片正面的左上角是填寫收

　　信人郵政編碼的空格；中間橫線上是寫收信人的地址、姓名和寄信人

　　的地址的；空白地方寫祝福語；右下角寫寄信人的郵政編碼；右上角

　　貼有郵票。明信片的反面都有各種各樣的圖案。明信片的正面是一樣

　　的，反面不一樣。

　　3

　　、看課件，了解明信片的發(fā)展歷程，激發(fā)制作興趣。

　　三、引導幼兒自選材料，自己設計、制作明信片。啟發(fā)幼兒利用

　　各種各樣的材料和不同的藝術形式大膽表達自己美好的情感，

　　提高幼

　　兒發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，提升幼兒的綜合素質(zhì)。

　　1

　　、教師出示自制明信片范例，請幼兒欣賞，開闊思路，了解其

　　不同的藝術表現(xiàn)形式，知道明信片可以表達對親人、朋友的祝福、思

　　念和愛

　　2

　　、介紹制作材料，交代注意問題。

　　3

　　、幼兒分組動手制作，教師巡回指導。

　　指導要點：

　　指導并幫助幼兒熟練運用各種材料進行制作，提醒幼兒注意安

　　全。

　　指導幼兒綜合運用各種美工技能，提升作品的創(chuàng)新性和藝術性。

　　啟發(fā)幼兒利用自制作品和生動的語言表達自己真摯的情感。

　　四、鼓勵幼兒大膽展示作品，表達自己美好的情感，體驗成功的

　　快樂。

　　1

　　、請部分幼兒向大家介紹自制的明信片，并說句祝福的話。

　　2

　　、幼兒互相介紹自己制作的明信片，體驗成功的快樂。

　　【活動延伸】

　　師幼共同用自制的作品布置“我們的明信片”展板。