�。刍顒幽繕�(biāo)］
　　1、使幼兒知道6可以分成5和1，4和2，3和3，1和5，2和4，并知道它們合起來是6。
　　2、培養(yǎng)幼兒歸雷達能力。
　�。刍顒訙�(zhǔn)備］
　　1、教師用具：6個小熊
　　2、幼兒用具：（雪花片，吹塑圓片），作業(yè)單，鉛筆人手各一份。
　�。刍顒舆^程］
　　1、復(fù)習(xí)5的組成
　　玩碰球游戲
　　2、教學(xué)6的組成
　�、耪堄變河^察小熊特征。
　�、普堄變焊鶕�(jù)小熊特征分類。
　　幼兒和老師一起說分合，知道兩隊調(diào)換合起來是6。
　　教師小結(jié)6的分解
　　3、分圓形圖片，練習(xí)6的組成。
　�、沤處熖崾居變合髣偛欧中⌒苷娟犇菢臃帧�
　�、朴變翰僮鳎�教師巡回指導(dǎo)。
　　4、玩“捉迷藏”的游戲
　�、�、請6名幼兒藏好，請幾個站起來。
　　⑵、幼兒說出藏了幾個，并引導(dǎo)說出6的分發(fā)。
　　5、作業(yè)單
　　6、小結(jié)