活動(dòng)目標(biāo)1、 通過(guò)嘗試性的操作和判斷，初步理解二等分的含義。

　　2、 發(fā)展幼兒的觀察能力,比較能力,判斷能力，感知整體和部分的關(guān)系。

　　3、讓幼兒運(yùn)用二等分知識(shí)，合作解決生活中的問(wèn)題，體驗(yàn)成功的喜悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備1、各種圖形的紙若干2、工具：剪刀3、 課件4、 實(shí)物：糖。

　　活動(dòng)過(guò)程一、情景引出課題，初步感知二等分定義。

　　有一個(gè)調(diào)皮的小猴子，最近它學(xué)了一種新本領(lǐng)，為了讓大家知道本領(lǐng)的厲害，他拿小兔子最愛(ài)的東西做實(shí)驗(yàn)，結(jié)果變成了這樣（白板課件 一些被二等分的物體   蝴蝶結(jié)發(fā)夾、太陽(yáng)鏡、裙子。。。。。。）小兔子看到后很傷心，你們?cè)敢猱?dāng)回魔法師，把小兔子的東西找出來(lái)，變回原來(lái)的樣子嗎？（原來(lái)是。。。。。。你知道小猴子對(duì)這些東西做了些什么？現(xiàn)在你知道他學(xué)了什么本領(lǐng)嗎？它把小兔子的東西都分成了相同的兩半。

　　小猴子用的這種，把物體分成相同大小的兩部分的本領(lǐng)，叫做二等分。

　　二、實(shí)踐操作，探索給圖形二等分的方法，理解二等分的定義。

　�。�1）探索方法小猴子學(xué)了本領(lǐng)沒(méi)有用到應(yīng)該用的地方，他對(duì)自己做的事感到很難過(guò)，于是它決定用學(xué)到的本領(lǐng)去幫助別人。小朋友們想幫助別人嗎？那我們一起去看看吧！

　　勤勞的牛伯伯在正在做香噴噴的奶酪餅，今天客人要求把奶酪餅分成相同大小的兩份，瞧！牛伯伯都做了哪些形狀的餅？（圓形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形），這回可把牛伯伯難倒了，餅這么多，形狀各不相同，該怎么分呢？小猴子想幫忙，你們想嗎？桌子上，每人都有幾塊餅，想一想，剪一剪，把分好的餅放在盒子里，捧到座位上，看誰(shuí)分的又快又好！

　　A、為幼兒提供各種圖形材料，幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)觀察。

　　B、操作驗(yàn)證材料的二等分。

　　教師："誰(shuí)來(lái)告訴大家，你分了什么形狀的餅？你是怎樣把它分成一樣大的兩份的。怎樣證明這兩份是一樣大的？

　　重點(diǎn)探討一下正方形和長(zhǎng)方形的分法！

　　我們來(lái)看看小猴子分的奶酪餅吧�。ㄕn件展示圖形不同分法）小猴子分的好不好？快給它拍拍手吧！

　�。�2）了解整體與部分的關(guān)系。

　　教師："我們剛才用不同的方法把餅分成了一樣大的兩份。請(qǐng)小朋友看看分出來(lái)的一半和原來(lái)的餅比，（課件演示）哪個(gè)大？哪個(gè)�。糠殖鰜�(lái)的一份是原來(lái)餅的多少？

　　總結(jié)：二等分后，整體大于部分，部分小于整體。

　　三、拓展延伸，用所學(xué)知識(shí)解決生活問(wèn)題，體驗(yàn)合作的愉快。

　　你們今天分的奶酪餅顧客非常滿意，牛伯伯為了答謝你們，買來(lái)了糖果感謝你們！請(qǐng)你們自己找好朋友分一分，但是有一個(gè)要求：你們找的好朋友必須是雙數(shù)的，而且同一組好朋友中每個(gè)人得到的糖果必須一樣多。（可以兩人、四人、六人自由搭配）