活動目標感知有規(guī)律的排序，知道2組或以上一樣的才算有規(guī)律。

　　探索不同的排序方法，了解排序方法的多樣性。

　　體驗操作探索的樂趣，感受生活中有規(guī)律排序的美。

　　活動準備課件準備：課件《有趣的排序》、排序的插圖5張。

　　紙面教具：打印《小動物排排隊》、《小動物》

　　活動過程教師給幼兒按規(guī)律排座位，引導孩子感知有規(guī)律的排序，并鼓勵孩子探索不同的排序方法。

　　1.教師按"男-女-男-女"的順序排座位，引導孩子觀察出規(guī)律。

　　--請你們認真觀察身邊的小朋友，誰能告訴老師，今天排的座位有什么特別呢？

　　--有的小朋友已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，我們今天是按照一個男生一個女生，再一個男生一個女生這樣有規(guī)律的坐小椅子的。

　　2.鼓勵幼兒探索更多排序方法。

　　-- 我們現(xiàn)在把第二個女生和第三個男生換一下座位，現(xiàn)在是什么規(guī)律呢？（2個男生-2個女生）-- 我們再想想看，小朋友還可以怎么坐呢？

　　觀察畫面，引導幼兒了解排序方法的多樣性。

　　--有一些小動物也像我們一樣有規(guī)律地排隊，我們來看一看吧。

　　--誰來舉手告訴老師，它們是按什么規(guī)律排隊的？

　　小結(jié)：只有一組的排序我們并不能發(fā)現(xiàn)規(guī)律,只有2組或以上相同的排序，我們把它稱為有規(guī)律的排序。

　　出示圖片，進一步鞏固幼兒對規(guī)律排序的認知。

　　1.出示水果圖片，請幼兒判斷哪一排是有規(guī)律地排序。

　　--這兩排水果中，哪一排算有規(guī)律地排序?

　　--你是怎么判斷的？

　　2.出示蜜蜂和蝴蝶的圖片，引導幼兒做出正確排序。

　　--小蜜蜂和小蝴蝶們也想有規(guī)律地排隊，有一只小蜜蜂和小蝴蝶不知道該排在哪里，你能幫助它們嗎？

　　給幼兒發(fā)放教學材料"小動物排排隊"和"小動物"，鼓勵幼兒嘗試多種方式給小動物有規(guī)律地排隊。

　　--你可以用2種、3種或4種小動物，來進行有規(guī)律地排隊。

　　--看看哪位小朋友可以排出多種方式呢？

　　活動延伸日常活動：觀察生活中其他有規(guī)律的現(xiàn)象，如外墻瓷磚、床單的花紋等等，然后和老師同學們分享吧。