設(shè)計(jì)意圖：　隨著天氣的變化，氣溫的下降，樹(shù)葉紛紛飄落下來(lái)，將秋季的明顯季節(jié)特征顯現(xiàn)出來(lái)，而這些變化也已引起孩子們的注意。在餐后散步活動(dòng)中，小朋友們?cè)谟變簣@里的小山坡上、種植園地等地方發(fā)現(xiàn)了許多不一樣的樹(shù)葉，他們一邊興致勃勃地對(duì)葉子進(jìn)行描述（形狀、顏色、大小、薄厚等），一邊互相比較誰(shuí)的葉子更特別一些。幾次散步下來(lái)，幼兒撿回來(lái)了許多樹(shù)葉。《綱要》在藝術(shù)教育領(lǐng)域中，強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)幼兒接觸周?chē)�環(huán)境生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。孩子們通過(guò)親近自然而獲得的感受和體驗(yàn)又可以通過(guò)什么樣的方式呈現(xiàn)和表達(dá)？有了以上的原因，加上結(jié)合這次的主題活動(dòng)是《拜訪大樹(shù)》，因此產(chǎn)生了這一活動(dòng)《拼貼樹(shù)葉》。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1 能夠根據(jù)樹(shù)葉的形狀，運(yùn)用拼、貼的方法，進(jìn)行大膽想象創(chuàng)作。

　　2 在貼畫(huà)、想象過(guò)程中發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　3 體驗(yàn)創(chuàng)作過(guò)程中的樂(lè)趣和成功后的自豪感。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：對(duì)葉子的形狀、顏色展開(kāi)豐富的聯(lián)想，進(jìn)行創(chuàng)造性的貼、畫(huà)。

　　2 物質(zhì)準(zhǔn)備：各種大小、顏色、形狀的樹(shù)葉若干，手工工具人手一份。

　　3 范例（PPT），樹(shù)葉拼貼的制作步驟。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　一）導(dǎo)入。

　　1 談話：“小朋友們收集了很多漂亮的葉子，老師這里也有很  多漂亮的葉子，請(qǐng)你看看它們的形狀，看看它們像什么？”

　　幼兒和老師交流。

　　小結(jié)：原來(lái)樹(shù)葉的顏色、形狀、大小都是不一樣的。

　　【此環(huán)節(jié)通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、比比，讓幼兒知道樹(shù)葉是不一樣的，為后面的想象做好經(jīng)驗(yàn)鋪墊�！�

　　二）看樹(shù)葉拼貼步驟圖，學(xué)習(xí)樹(shù)葉拼貼的方法。

　　——用各種各樣的樹(shù)葉拼貼在一起，就變出美麗的圖畫(huà)，我們來(lái)看看老師把樹(shù)葉變成了什么？用哪些了材料？是怎們變的？

　　1 播放樹(shù)葉拼貼的步驟圖，幼兒觀看。

　　2 集體交流：①你看到樹(shù)葉變成了什么？

　�、谟昧四男┎牧�？

　　③是怎么變的？用到了什么方法？（先想一想，然后拼一拼，最后貼一貼）

　　小結(jié)：原來(lái)用樹(shù)葉拼貼的時(shí)候，應(yīng)該先根據(jù)樹(shù)葉的形狀想一想，然后把樹(shù)葉拼一拼，如果有需要你還可以稍微修剪一下，但最好保持樹(shù)葉的原型，最后你的樹(shù)葉拼貼畫(huà)就完成啦！

　　【此環(huán)節(jié)主要是學(xué)習(xí)樹(shù)葉拼貼畫(huà)的方法，運(yùn)用看圖片的方式，把樹(shù)葉拼貼畫(huà)的步驟、方法逐一地羅列出來(lái)，這可以幫助幼兒清楚地掌握操作步驟�！�

　　作品欣賞，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

　　1、欣賞樹(shù)葉拼貼作品。

　　——小朋友，老師這里有很多樹(shù)葉拼貼畫(huà)的作品，請(qǐng)你和爸爸媽媽欣賞一下，幫助你們更好地創(chuàng)作。

　　2、欣賞樹(shù)葉拼貼作品

　　【此環(huán)節(jié)先欣賞樹(shù)葉拼貼成品，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣，誘發(fā)幼兒創(chuàng)作的靈感，為下面的創(chuàng)作活動(dòng)做好了鋪墊�！�

　　四）提出自由操作的要求。

　　——你覺(jué)的這些作品美嗎？老師相信你們創(chuàng)作出來(lái)的作品更美。老師就來(lái)說(shuō)說(shuō)樹(shù)葉拼貼畫(huà)的要求。

　　1、先跟爸爸媽媽商量一下你們要貼什么圖案。

　　2、盡量運(yùn)用樹(shù)葉原有的形狀進(jìn)行創(chuàng)作，細(xì)小的地方可以修剪或添畫(huà)。多余的材料放在框里，保持桌面整潔。

　　3、作品完成后和爸爸媽媽商量給作品取個(gè)名字，記住了等會(huì)介紹給大家聽(tīng)。

　　4、因?yàn)槿硕�，�?qǐng)大家輕聲說(shuō)話，盡量保持教室內(nèi)安靜。

　　【此環(huán)節(jié)讓幼兒明確盡量利用樹(shù)葉原有的形狀，使畫(huà)面更生動(dòng)，更豐富。保持創(chuàng)作氛圍在安靜、愉快中，作品取上名字讓作品更具完整性�！�

　　五）幼兒創(chuàng)作樹(shù)葉拼貼畫(huà)。

　　幼兒開(kāi)始創(chuàng)作。教師以相機(jī)記錄過(guò)程，并以PPT滾動(dòng)播放不同的樹(shù)葉拼貼作品。

　　六）分享交流。

　　1  以小組形式呈現(xiàn)作品。

　　2  請(qǐng)幼兒介紹自己的作品。

　　你創(chuàng)作的樹(shù)葉拼貼畫(huà)叫什么名字？

　　用到了什么樣子、什么顏色的樹(shù)葉？

　　【此環(huán)節(jié)讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)作過(guò)程中的樂(lè)趣和成功后的自豪感�！�

　　反思：

　　秋天落葉紛飛是幼兒常見(jiàn)的現(xiàn)象，針對(duì)本次活動(dòng)的準(zhǔn)備工作來(lái)講，由于吸取了以往開(kāi)展此活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)前一個(gè)星期，帶幼兒散步時(shí)幼兒就撿回來(lái)了許多的樹(shù)葉，并且對(duì)樹(shù)葉的形狀顏色大小進(jìn)行了分析，幼兒對(duì)樹(shù)葉有了整體的了解，而且趁天氣晴好的日子，還讓幼兒回家和爸爸媽媽一起收集各種樹(shù)葉，而且要求樹(shù)葉都加在書(shū)本中存放，這樣使樹(shù)葉干燥、平整、美觀又便于操作。這些都為幼兒拼貼樹(shù)葉做了充分的準(zhǔn)備。因此幼兒對(duì)樹(shù)葉有了一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備。雖然如此，但考慮得不夠細(xì)致的是粘帖樹(shù)葉的材料提供了雙面膠，在操作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)幼兒在撕貼是容易撕壞樹(shù)葉，而且貼上去了要想移動(dòng)一下位置，就要撕壞紙張，一些細(xì)小的部分由于膠面太寬外露于作品上影響了美觀。因此下次活動(dòng)采用牙膏式的乳膠可能會(huì)好一些。