夏天是一個水果云集的季節(jié)，孩子們的生活中也離不開水果。通過買水果，吃水果，做水果拼盤；參觀水果店；收集水果資料并認識水果字寶寶等一系列的活動，孩子們對水果的興趣越來越濃厚，常常圍著我講他們學的水果詩歌，水果謎語……，告訴我水果的味道多么香甜，水果的顏色多么漂亮，有時還露出“小饞貓”似的表情，可愛極了！既然孩子們對水果這么感興趣，而且又有一定的經(jīng)驗習得，那么，在他們想說、愛說的基礎上，進一步提高他們會說、能說的水平，讓他們在積極的思維過程中，對形容詞詞匯產(chǎn)生興趣就成為教師下一個目標。

　　活動目標：

　　1、感受水果王國的繽紛多彩，體會語言修飾的魅力，并由此獲得愉悅的情感體驗。

　　2、鼓勵幼兒認真思考，大膽表述，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、語言表達能力及認讀能力。

　　3、了解形容詞在語言表達中所特有的修飾作用，并了解認讀詞匯：紅通通、黃澄澄、圓溜溜、彎彎的。

　　活動準備：

　　1，故事《西瓜歷險記》 各種水果圖片 以及干果圖片

　　2、各種水果水果街  蛋糕盤 一次性手套 塑料刀以及各工具

　　活動流程：

　　1、教師帶領孩子做水果律動

　　2、郵遞員送來水果女王的邀請函 教師帶領孩子到水果王國參觀

　　3、教師與孩子談談都看到哪些水果 并說說它們的特征

　　4、播放故事《西瓜歷險記》 幼兒欣賞  教師邊播放《大西瓜歷險記》的故事邊引導幼兒根據(jù)大西瓜見到的各種水果娃娃的特點，從顏色、形狀等方面用形容詞來夸獎它們（引導幼兒說出紅通通、黃澄澄、圓溜溜、彎彎的），從而讓水果娃娃幫助大西瓜一起戰(zhàn)勝來偷吃的老鼠。

　　5、利用多媒體欣賞蘋果、橙子、西瓜、香蕉的圖片 重新引出“紅通通、黃澄澄、圓溜溜、彎彎的”的詞匯

　　6、游戲：芝麻開門

　　游戲規(guī)則：采取“過關”的游戲形式，幼兒認讀去水果宮殿的路上的詞，正確則可以向前走一步，如果讀錯了則可以請求老師和同伴的幫助，直到幼兒能單獨認讀才算過關。最后幼兒來到宮殿門口大聲說：“芝麻、芝麻開門！”宮殿的門就會打開，并且能見到水果女王送的神秘的禮物。

　　指導重點：引導新授“紅通通”、“黃澄澄”、“圓溜溜”、“彎彎的”

　　7、　幼兒分三組進行接力認讀賽以鞏固新授詞匯。

　　游戲規(guī)則：場地一端放著三個裝有字卡的紙箱，全班幼兒分成三組站在另一端。比賽開始后，各組的第一個隊員跑到紙箱前拿出一張字卡認讀，如果正確則得到一個水果娃娃，反之則不能得到。認讀后跑回來拍一下第二名隊員的手，第二名隊員繼續(xù)接力認讀……最后得到水果娃娃最多的組為優(yōu)勝組。

　　1）、配樂多媒體欣賞以豐富拓展幼兒對水果的認識。

　　2）、分組游戲：

　�、偎�果識字棋游戲：鞏固識字

　　游戲規(guī)則：兩人一組，采取錘子、剪刀、布的方式，贏了的幼兒先認讀棋盤中的漢字，認對了可以向前走一步，認錯則退后一步。最先到達終點的幼兒為獲勝者。

　　②續(xù)畫游戲：加強幼兒對新授形容詞匯的理解和運用

　　游戲規(guī)則：教師在畫紙左上角注明新授詞匯，如“紅通通”，并已經(jīng)畫上了一個與該詞匯相關的圖，如“太陽”，幼兒接著畫各種與“紅通通”相關的圖

　　8 請幼兒選一種自己喜歡的水果用塑料刀分橫切、豎切切開，仔細觀察兩種切法有什么不一樣與爸爸媽媽分享

　　9教師再出示蘋果、雪梨、楊桃、西瓜、、、橫切與豎切的圖片與孩子小結(jié)

　　10請孩子與家長玩水果蹲游戲。

　　11播放各種水果拼盤唯美圖片讓孩子欣賞

　　11孩子與家長制作水果拼盤

　　12展覽水果拼盤 互相欣賞品嘗