教學(xué)目標(biāo)1、 了解城市和農(nóng)村的不同生活方式，懂得只有適合自己的，才是最好的。

　　2、 嘗試用完整的語言和自然的動(dòng)作等方式大膽地表達(dá)表現(xiàn)自己對(duì)故事的理解與感受。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：用完整的語言和自然的動(dòng)作表達(dá)表現(xiàn)自己的對(duì)故事的理解和感受。

　　難點(diǎn)：了解農(nóng)村和城市的區(qū)別，懂得適合自己的才是最好的。

　　教學(xué)準(zhǔn)備兩只老鼠圖片、城市和鄉(xiāng)村的掛圖各一張、"城市"和"鄉(xiāng)村"的字寶寶、老鼠頭飾兩個(gè)、情景表演所用的材料等教學(xué)課時(shí)一課時(shí)（30分鐘）設(shè)計(jì)意圖與思路該故事選用了小朋友生活中比較熟悉的小老鼠為角色，講述了一個(gè)城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠分別來到對(duì)方的生活環(huán)境并引發(fā)了一系列不適應(yīng)狀況�，F(xiàn)在的孩子隨著生活條件的不斷改善，越來越追求物質(zhì)上的生活而忽視了人類原有的社會(huì)公德和生活習(xí)慣。但是故事卻巧妙的將語言和社會(huì)兩個(gè)領(lǐng)域相結(jié)合。使孩子們通過故事知道了每個(gè)生活的地方都有自己的特色，只要能在自己適應(yīng)的地方生活，那才是最好的。

　　通過對(duì)本教材的分析，我大膽運(yùn)用了故事劇本，挖掘了教研組中優(yōu)質(zhì)的人力資源精心排練與表演。通過情景表演來展現(xiàn)故事內(nèi)容的形式更適合幼兒理解故事，從而也能激發(fā)幼兒的興趣�；顒�(dòng)中鼓勵(lì)幼兒展開想象的翅膀，大膽運(yùn)用清楚完整的語言和自然活潑的動(dòng)作來對(duì)故事進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn)，切合《指南》中大班幼兒語言發(fā)展的要求。

　　教學(xué)過程一、感受、想象1）今天方老師請(qǐng)來了兩位小客人，你們看是誰呀？（出示兩只老鼠圖片）它們是一對(duì)好朋友，可是他倆住在兩個(gè)不同的地方。一只住在鄉(xiāng)下，一只住在城市，你們猜一猜誰住城市，誰住鄉(xiāng)下，為什么？

　　2）那我們來給這兩只老鼠取個(gè)名字吧。（引出故事中主人公的名字：城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠）3）今天，他們要請(qǐng)我們到它們住的地方去看看，在去之前方老師有個(gè)問題想問問你們，你對(duì)城市（鄉(xiāng)村）的印象是怎么樣的？（出示城市和鄉(xiāng)村掛圖、字寶寶）4）城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠覺得老住在同一個(gè)地方太單調(diào)、太無聊了，它們想交換一下，城市老鼠到鄉(xiāng)村去生活，鄉(xiāng)村老鼠到城市去生活，你們覺得如果它倆交換的話，會(huì)發(fā)生哪些有意思的事情呢？（開放性提問，完整表述）二、欣賞、表達(dá)過渡語：你們想的太有意思了，那我們到故事里去看看到底發(fā)生了什么事情，好嗎？

　�。ㄓ變河^看情景表演，然后回答老師的提問。）1） 鄉(xiāng)村老鼠喜歡城市的生活嗎？你是從哪里看出來的？

　　2） 城市老鼠喜歡鄉(xiāng)村生活嗎？為什么？

　　師簡(jiǎn)單總結(jié)：原來別人喜歡的東西自己不一定也喜歡，關(guān)鍵是要適合自己。

　　三、欣賞、理解老師完整講述故事。

　　如果你是小老鼠，你喜歡哪里的生活呢？為什么？

　　師總結(jié)：方老師覺得你們說得都很有道理，原來城市有城市的好處，鄉(xiāng)村也有鄉(xiāng)村的好處。沒個(gè)人的生活方式和習(xí)慣不同，所以喜歡的東西也不同，最關(guān)鍵的是適合自己的才是最好的。

　　四、延伸把故事里的場(chǎng)景和道具搬進(jìn)語言角，供幼兒角色表演故事。

　　教學(xué)評(píng)析給孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。以及要"鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展了幼兒語言表達(dá)能力和思維能力。"感受到了城市、鄉(xiāng)村各具特色的美景和生活。了解城市生活與鄉(xiāng)村生活的差異，并懂得了適合自己的才是最好的。利用教師資源，精心排練的情景表演是整堂教學(xué)活動(dòng)的亮點(diǎn)。了解城市生活與鄉(xiāng)村生活的差異，懂得適合自己的才是最好的。因此，在活動(dòng)中，我把這點(diǎn)作為教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)來解決的。但是活動(dòng)后99%的孩子還是覺得城市好,城市有錢，有小轎車，馬路寬，有商店，只一名幼兒覺得鄉(xiāng)村好，我在這里也發(fā)生了矛盾，多數(shù)孩子不喜歡鄉(xiāng)村，我就覺得活動(dòng)也存在著失敗，但是想想他們就像城市老鼠一樣習(xí)慣城市生活，覺得城市生活適合自己，所以喜歡城市。