活動目標： 
1理解故事《救生圈丟給誰》 
2能區(qū)分會游泳和捕獲游泳的小動物。 
3能手口一致地點數(shù)3以內(nèi)的數(shù)，并說出總數(shù)。 
活動準備： 
1幼兒用書《救生圈丟給誰》教學(xué)掛圖《誰的救生圈》。 
2救生圈的圖片或?qū)嵨镆环荨?nbsp;
活動過程： 
一說一說：救生圈 
1、教師出示救生圈的圖片或?qū)嵨�，請幼兒想一想，說一說。 
教師：你知道這是什么嗎？它有什么用？什么時候會用到它。 
2、幼兒自由發(fā)言。 
3、師：你們想不想聽一個與救生圈有關(guān)的故事？ 
二欣賞故事《救生圈丟給誰》 
1、  教師邊翻閱幼兒用書《救生圈丟給誰》，邊講故事，并將故事里涉及到的角色和情節(jié)在幼兒用書上指出來。 
2、  師：剛才的故事中都有哪些小動物？他們今天要乘船去哪里？后來發(fā)生了什么事？ 
3、  師：為什么小豬，小鴨，小狗都不要救生圈？它們沒有救生圈后來安全的上岸了嗎？ 
4、  師：那小貓和小雞為什么需要救生圈��？ 
5、  師：會游泳的動物需要救生圈，不會游泳的動物才需要救生圈。你還知道什么動物會游泳嗎？ 
三找一找：誰的救生圈 
1、  教師出示教學(xué)掛圖《誰的救生圈》，請幼兒找一找誰需要救生圈。 
師：一起來數(shù)一數(shù)，一共有幾個救生圈？這些救生圈都應(yīng)該給誰？ 
2、  請幼兒將不會游泳的動物和救生圈連上線。 
師：我請小朋友上來給不會游泳的小動物連上線（教師先示范一個） 
3、  教師和幼兒一起數(shù)一數(shù)會游泳的動物有幾個，不會游泳的動物有幾個。 
師：我們一起來是數(shù)數(shù)這里哪幾個小動物是會游泳的。