學習目標：
1、了解將面臨入學的變化——幼兒園和小學之間的差異�；�解幼兒的顧慮，并以正確的心態(tài)面對變化。 
2、樹立幼兒的自信心。 
活動準備：課件 
活動過程:     

談話交流，激發(fā)興趣：
1、老師這幾天心里很難過，你們知道為什么？ 
那么老師想知道當你們馬上要離開生活學習了三年的幼兒園時，你們現(xiàn)在是什么樣的心情? 
2、 幼兒交流 
3、 教師總結：每一個人的心情都是不一樣的,有開心,有緊張,有擔心,有的既高興又有些害怕…….．那今天我們這位小朋友他的心情和你們一樣嗎？ 

感受歌曲，引導思考
1、幼兒觀看課件。 
2、提問：歌曲里的小男孩他是什么樣的心情？他擔心什么？ 
3、你們有這種擔心嗎？除了這個之外，你還有什么擔心的？ 
4、幼兒相互交流 
5、師：原來我們小朋友對上小學還有那么多的擔心，我倒有個好主意，有一句話說：人多力量大。老師就來和你們一塊兒商量討論一下，看看我們該怎么做才能讓這些擔心消失。 

觀看課件，交流討論
1、老師統(tǒng)計了一下，發(fā)現(xiàn)我們小朋友對這些事特別擔心。 
2、演示課件 
3、幼兒討論交流。 
4、通過剛才我們大家的努力，我們把這些問題都解決了，那么你們現(xiàn)在的心情和剛才相比，有什么不一樣？ 
5、那么我們進入小學以后還會遇到困難，或者發(fā)生讓你擔心的事，你會怎么辦？ 
6、教師總結。 

活動延伸
1、現(xiàn)在對上學不擔心了吧，那么讓我們一塊兒高高興興被起小書包唱著歌去上學。 
2、幼兒演唱歌曲。