人類自從誕生以來，在長期的勞動中，形成了語言。有了語言人們才能自由的交流，才有了文化的流傳。讓幼兒知道并了解世界上的語言的有關知識是十分有益的。

 

    本次活動著重于“語言”，讓幼兒了解世界上幾種主要的語言，進而了解漢語是世界上最多人使用的語言。從而激發(fā)幼兒愛祖國、愛中華民族的情感。并初步接觸一些國外的英文歌，加深幼兒的理解。

 

教學過程與建議：

活動一：談話《神奇的語言》

活動目標：

     1、引導幼兒學習用連貫的語言談論自己懂得的、聽過的語言，了解語言的種類。

     2、幫助幼兒學會專注地傾聽同伴的談話，迅速的掌握別人談話的內容，能在別人談話后給予補充。

活動準備：

    幼兒有一定的關于語言的知識。

 活動過程或建議：

    （一）演唱英語歌《我會說A、B、C》，引入主題。

    讓幼兒說說這首歌是用哪國的語言演唱的？你還懂得其他國家的語言嗎？

    （二）、引導幼兒圍繞“語言”的話題自由交談。

     1、幼兒自由結伴，說說自己知道的語言使用的國家。

    2、教師小結幼兒的談話：世界上有幾千種語言，有漢語、英語、俄語、德語、法語、意大利語等等，有的國家使用一種語言，比如：日本。有的國家使用幾種語言，比如：瑞士。使用人數最多的語言是漢語，世界上最廣泛使用的語言上英語。

    （三）、結合自身實際談談本民族、本地區(qū)的語言。

    1、世界上有許多種語言，中國也有很多的語言，叫做“方言”比如：廣東話、上海話、北京話等等。你會說哪的方言？

     2、你們那兒的方言與“普通話”有什么不同？

    （四）、朗誦方言兒歌《兩只老虎》 
 
活動二：音樂 《英語歌：Whit`s you name？》 

活動目的：

    1、初步接觸國外的英語歌，會唱英語歌。

    2、理解歌詞的意思，學做音樂游戲。

    鋼琴一臺、音樂磁帶一盒 

活動過程與建議：

    （一）、在鋼琴的伴奏下自由地進入教室，進行發(fā)聲練習。

    （二）、學習英語歌曲，理解歌曲的意思。

    1、幼兒聽音樂，根據自己的理解說說歌曲的意思。

    2、教師解說歌曲的意思。

    3、幼兒用整體教唱法學習歌曲，注意吐詞清晰。

    （三）、通過游戲，鞏固幼兒對歌曲的掌握程度。

    1、游戲：《對唱》

    2、游戲：《你的名字》 

環(huán)境創(chuàng)設：

    在教室里創(chuàng)設一個“語言文字角”。

 

 生活滲透：

    在生活中利用空余時間講一些有關“語言文字”的故事。

    在家中父母能為幼兒創(chuàng)設一個良好的語言的環(huán)境。

 

    活動評價： 通過這一系列的活動，幼兒從不同的方面、不同的角度了解了“語言”的有關知識，并初步接觸了英語歌曲，了解了英語的發(fā)音。不僅培養(yǎng)了幼兒的民族自豪感，而且也開闊了幼兒的見識。