教材分析：

　　《有那么一天》繪本，是一本文字簡潔、主題明確的圖畫書，內(nèi)容比較簡單易懂，能充分發(fā)揮孩子的想象力和語言表達能力，畫面鮮艷，生動。作者的奇妙幻想、插圖畫家的生動圖畫給了我們無限的樂趣。文字與插圖配合的非常默契。這本書能幫助我們排除憂郁，樂觀的享受生活。它告訴我們每一天都是不一樣的。該書的插圖畫家班石以詼諧幽默而聞名，他喜歡使用濃艷的色彩并且有著極其豐富的想象力。

　　有一個小女孩，總是盼望著：有那么一天，每個都踩高蹺走路；有那么一天，人人頭上頂著一顆櫻桃；有那么一天，城市變成了熱帶雨林……有那么一天，所有的人踩高蹺走路，我猜，那個覺得有"那么一天"的小女孩一定很喜歡踩高蹺。

　　有那么一天，所有的人都生活在水下面，學校旁邊有魚兒游動。我猜，那個活潑的女孩子一定很喜歡游泳。

　　有那么一天，所有的人全倒著走路，全會飛翔，我覺得，那個紅裙子女孩一定喜歡由不同的角度去觀察人類，或者非人類的動物群。

　　有那么一天，我們的影子變成五彩斑瓓。

　　黑色的影子成了彩色，并且比原來的顏色還要漂亮。

　　那個托著腮幫小女生就躺在大紅色的被子下面，跟她的兔?寶貝一起想象著這個奇妙的世界。

　　會有那么一天嗎？

　　如果大人的世界由孩子來主宰，會的。

　　如果我們可以從孩子的高度去看世界，由孩子的思想去衡量世界，會的。

　　如果我們能讓想象插上翅膀，讓愛添滿寬容，會的。

　　如果我們懂得欣賞，懂得愛護，懂得尊重，會的。

　　我希望會有那么一天。

　　設(shè)計意圖：

　　孩子的想像力是無窮的，是寶貴的，又是那么容易被約束、被扼殺、被忽視，所以，看到這本繪本，我為之一動，希望可以借助繪本畫面，打開孩子想象的翅膀，每一個愿望都是因為一個想法而引起的，可以無限想象，那就是夢想。夢想的力量是偉大的，讓梅麗克帶著孩子們，去暢想，去思考！

　　活動設(shè)計：

　　大班繪本閱讀    有那么一天目標：

　　1. 通過觀察與講述，理解繪本基本內(nèi)容，知道人類的想象是豐富多彩的，不斷變化的；2. 學會用句子："我希望，有那么一天，……"來清晰地表達自己的夢想；3. 體驗自由暢想的快樂，懂得擁有美麗的夢想并堅持下去，努力可以使夢想變成現(xiàn)實。

　　活動準備：

　　1、PPT課件；教師的夢想卡2、字卡：奇妙 溫暖；記錄紙：黃、綠；自制繪本封面和封底兩份；3、演示道具：籮筐、水果等；作畫用的勾線筆；糖果過程：

　　一、談話引題：

　　1、談話：孩子們，來啦？來干嘛？喜歡這件事嗎？明天打算干嗎？（上幼兒園）噢，那沒什么很特別的事情發(fā)生？周末呢？希望發(fā)生點什么事兒？有什么奇妙一點的想法嗎？孩子們世界很大很奇妙，有些事情已經(jīng)發(fā)生，有你喜歡的和你不喜歡的，未來的事情還沒發(fā)生，如果，由你來安排，你希望，有那么一天，發(fā)生一件什么事呢？（完整回答：我希望，有那么一天，……）二、 欣賞繪本1、你們的腦子里，有那么多奇妙的想法，喏，有個叫梅麗克的小女孩，她希望，有那么一天發(fā)生很多奇特的事呢？來，看看這本書？書的題目叫什么？（對，有那么一天），2.理解繪本內(nèi)容1）第一次閱讀-- 第一幅畫（踩高蹺）a．看懂了嗎？梅里克希望：有那么一天……（有那么一天，每個人都踩著高蹺走路）b．踩高蹺這個想法很奇妙嗎？你們都會呀？哪里奇妙？她為什么想要踩這么高的高蹺呀？

　　c．你覺得人們踩在高蹺上有什么感覺？ 是呀？踩在高蹺上，撫摸著云朵，親吻著月亮，拿星星當發(fā)夾，還有小鳥在圍繞你身邊啾啾歌唱。多么奇妙的想法呀！

　　d.有沒有小朋友也想到藍天上散散步，有沒有比梅里克更奇妙的想法？（我希望，有那么一天，……）e.當你想到一個奇妙的主意時，心里有什么感覺？有些事情可能你現(xiàn)在做不到，但可以讓它變成美麗的夢想，或許有那么一天會實現(xiàn)的，記住重要的是有想法！

　　2）第二次閱讀--第二幅畫（紅櫻桃）a. 梅麗克可不止一個夢想，你看？誰來說說，梅里克希望，有那么一天……為什么？（都可以，只要有理由，都可以有夢想）她可能喜歡紅櫻桃，所以，他希望所有的人和她一樣，頂個櫻桃在頭上，或許很好玩耶？你有沒有喜歡的東西，對于你喜歡的東西，有什么奇妙的想法嗎？希望他怎么樣？

　　b．要不我們試試？我準備了道具，請一個小朋友來當說夢想的人，我們來試試這個想法是不是好玩。（準備好3樣物品，請一個幼兒選擇一個，拿出來，說完之后孩子體驗奇妙的感覺）孩子們？這是一個奇妙的想法嗎？你們已經(jīng)擁有想象的翅膀了，想的太好了！

　　3）第三幅畫 （海底世界）第四幅畫 （倒立）第五幅畫（飛翔）第六幅畫（影子）a．還會有些什么樣的夢想呢？這是個多么熱愛想象的姑娘！請看b． 誰來說說，梅里克的夢想？你最喜歡他的哪一個夢想？