圖上是什么？老師給小朋友講一個(gè)關(guān)于梧桐樹(shù)的故事。請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽(tīng)

　　故事：公園里的梧桐樹(shù)媽媽有一群可愛(ài)的樹(shù)葉娃娃，每天，樹(shù)媽媽用它扎實(shí)的樹(shù)根，粗壯的樹(shù)干，堅(jiān)挺的樹(shù)枝，托著這群可愛(ài)的樹(shù)葉娃娃，和它們快樂(lè)的做游戲，它覺(jué)得自己是世界上最幸福的媽媽了。就這樣，樹(shù)媽媽和樹(shù)葉娃娃們一起度過(guò)了春天，度過(guò)了夏天。

　　天氣漸漸地涼了，秋風(fēng)不停地吹著樹(shù)媽媽和樹(shù)葉娃娃的身上，樹(shù)葉娃娃們換上了橘黃色的衣裳，一片一片的離開(kāi)了樹(shù)媽媽?zhuān)�它們飄呀、飄呀，誰(shuí)也不知道自己會(huì)飄到哪兒去？樹(shù)媽媽眼睜睜地望著孩子們離開(kāi)了自己，它惶慌地唱起了傷心的歌謠。小樹(shù)葉們聽(tīng)到了樹(shù)媽媽的歌，都不忍心再讓它傷心下去了。于是，它們也用歌聲安慰樹(shù)媽媽。

　　第二年的春天，公園里的梧桐樹(shù)媽媽身上，又長(zhǎng)出了許多小綠芽，這些小綠芽長(zhǎng)成了可愛(ài)的樹(shù)葉娃娃。樹(shù)媽媽看到孩子們回來(lái)了，心里可高興了，它又用自己扎實(shí)的根根，粗壯的樹(shù)干，堅(jiān)挺的樹(shù)枝，托著樹(shù)葉娃娃，和它們快樂(lè)的做游戲，它又是世界上最幸福的媽媽了。好了，我的故事講玩了。

　　師：剛才我講的故事是誰(shuí)的故事？

　　幼：

　　師：春天和秋天的樹(shù)葉娃娃有什么不一樣的地方？還有沒(méi)有什么不一樣？

　　幼：

　　師：小樹(shù)葉變了，樹(shù)媽媽的心情也跟著變了。我請(qǐng)小朋友再聽(tīng)一邊故事，聽(tīng)聽(tīng)故事里還說(shuō)了寫(xiě)什么？

　�。ㄔ陂_(kāi)頭加入鳥(niǎo)叫配樂(lè)）公園里的梧桐樹(shù)媽媽有一群可愛(ài)的樹(shù)葉娃娃，每天，樹(shù)媽媽用它扎實(shí)的樹(shù)根，粗壯的樹(shù)干，堅(jiān)挺的樹(shù)枝，托著這群可愛(ài)的樹(shù)葉娃娃，和它們快樂(lè)的做游戲，它覺(jué)得自己是世界上最幸福的媽媽了。就這樣，樹(shù)媽媽和樹(shù)葉娃娃們一起度過(guò)了春天，度過(guò)了夏天。

　　天氣漸漸地涼了，秋風(fēng)不停地吹著樹(shù)媽媽和樹(shù)葉娃娃的身上，樹(shù)葉娃娃們換上了吉黃色的衣裳，一片一片的離開(kāi)了樹(shù)媽媽?zhuān)�它們飄呀、飄呀，誰(shuí)也不知道自己會(huì)飄到哪兒去？樹(shù)媽媽眼睜睜地望著孩子們離開(kāi)了自己，它惶慌地唱起了傷心的歌謠。（加入歌曲小樹(shù)葉的樹(shù)媽媽唱段）小樹(shù)葉們聽(tīng)到了樹(shù)媽媽的歌，都不忍心再讓它傷心下去了。于是，它們也用歌聲安慰樹(shù)媽媽。（加入歌曲小樹(shù)葉的樹(shù)葉娃娃唱段）

　　第二年的春天，公園里的梧桐樹(shù)媽媽身上，又長(zhǎng)出了許多小綠芽，這些小綠芽長(zhǎng)成了可愛(ài)的樹(shù)葉娃娃。樹(shù)媽媽看到孩子們回來(lái)了，心里可高興了，它又用自己扎實(shí)的根根，粗壯的樹(shù)干，堅(jiān)挺的樹(shù)枝，托著樹(shù)葉娃娃，和它們快樂(lè)的做游戲，它又是世界上最幸福的媽媽了。

　　師：春天的樹(shù)媽媽和秋天的樹(shù)媽媽有心情什么不同？

　　幼：春天的樹(shù)媽媽有很多樹(shù)娃娃所以很幸福

　　師：那樹(shù)媽媽傷心時(shí)的歌怎么唱的，你們會(huì)嗎？

　　和幼兒一起唱

　　師：樹(shù)媽媽傷心時(shí)，勇敢的小樹(shù)葉的歌是怎么唱的？

　　請(qǐng)幼兒表演

　　師：現(xiàn)在我請(qǐng)幾位小朋友到前面來(lái)做樹(shù)媽媽?zhuān)�剩下的小朋友做�?shù)娃娃

　　表演的真棒！

　　秋風(fēng)起來(lái)了，秋風(fēng)起來(lái)了，小樹(shù)葉離開(kāi)媽媽?zhuān)�飄呀飄呀，飄到哪里心里多害怕

　　小樹(shù)葉沙沙，沙好像在勇敢地說(shuō)話(huà)，春天春天我會(huì)回來(lái)報(bào)答樹(shù)媽媽

　　師：剛才我聽(tīng)到小樹(shù)葉用歌聲安慰樹(shù)媽媽?zhuān)�現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友用一句話(huà)來(lái)安慰樹(shù)媽媽。樹(shù)娃娃走了很傷心，誰(shuí)來(lái)安慰安慰她�，F(xiàn)在我就是傷心的樹(shù)媽媽?zhuān)浚ɡ蠋煷黝^飾）

　　師總結(jié)：聽(tīng)了小朋友的話(huà)，我感覺(jué)很安慰，這讓我想起了和樹(shù)葉娃娃在一起快樂(lè)的時(shí)光。現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看，回顧樹(shù)媽媽和樹(shù)葉娃娃是怎么度過(guò)春天的？

　�。�聽(tīng)錄音到度過(guò)春天度過(guò)夏天）

　　師：剛才你聽(tīng)了這段故事你覺(jué)得怎么樣？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？喜歡嗎？

　　幼：

　　師：再接下去秋天來(lái)了，我們接著聽(tīng)。

　�。ǚ配浺籼鞖鉂u漸涼了到小樹(shù)葉唱歌中間的歌曲用伴奏）

　　師：秋天到了，小樹(shù)葉都離開(kāi)了媽媽。小朋友有沒(méi)有和媽媽分開(kāi)的這個(gè)時(shí)候？找身邊的小朋友說(shuō)說(shuō)看，是什么原因？為什么和媽媽分開(kāi)？(老師和小朋友交流)

　　師：有誰(shuí)愿意和大家說(shuō)說(shuō)看，你沒(méi)有和媽媽分開(kāi)過(guò)？

　　幼：

　　師：我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小樹(shù)葉第二年春天是不是又回到樹(shù)媽媽的身邊了？

　　（放錄音第二年春天）

　　師：小朋友想想看小樹(shù)葉回到樹(shù)媽媽身邊，是一種的什么樣的情景？

　　師：小朋友想想看，現(xiàn)在你們就是小樹(shù)葉，小樹(shù)葉看到樹(shù)媽媽會(huì)說(shuō)什么？做些什么？（老師帶樹(shù)媽媽頭飾）

　　幼：

　　師：現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友帶上樹(shù)葉做樹(shù)葉娃娃，和老師一起表演到前面來(lái)找個(gè)空的位置，這樣我才能看見(jiàn)每一個(gè)小朋友。我們一邊聽(tīng)故事一邊表演

　　放錄音整段，師幼表演