大班語(yǔ)言活動(dòng)——我快樂(lè)活動(dòng)名稱(chēng)：我快樂(lè)活動(dòng)目標(biāo)：    1、能大膽地和別人進(jìn)行交談。  2、體驗(yàn)關(guān)心集體、幫助別人自己就會(huì)感到快樂(lè)的情感。設(shè)計(jì)意圖：在與我班孩子的共同生活中，我發(fā)現(xiàn)每次在整理收拾玩具的時(shí)候，有一小部分幼兒不那么積極，有時(shí)故意的躲避，于是我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)——我快樂(lè)，通過(guò)引入幼兒進(jìn)入情景，講講說(shuō)說(shuō)、分析討論、采訪等形式，讓幼兒去感受關(guān)心集體、幫助別人是一件快樂(lè)的事�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：幻燈片、筆、紙活動(dòng)過(guò)程：一、出示小樹(shù)葉，導(dǎo)入情景：  1、出示第一張幻燈片，引起幼兒興趣：——今天，我碰到了誰(shuí)？（小樹(shù)葉）風(fēng)兒把小樹(shù)葉帶到了這里，讓它去找找誰(shuí)是快樂(lè)的小動(dòng)物，你們?cè)敢夂退�一起去嗎�?rdquo;   2、逐一出示后面的幻燈片，引出小樹(shù)葉與他們的對(duì)話：  ——好，我們一起去看看，小樹(shù)葉碰到了誰(shuí)？小樹(shù)葉問(wèn)小鳥(niǎo)：“小鳥(niǎo)你快樂(lè)嗎？”小鳥(niǎo)說(shuō)：“我每天給大家?guī)�去美妙的歌聲，大家都很喜歡我，所以我很快樂(lè)！”小樹(shù)葉找到了第一個(gè)快樂(lè)的小動(dòng)物。我們?cè)偃タ纯�。（依次引出小青蛙和小狗。�?nbsp; ——小樹(shù)葉問(wèn)青蛙：“小青蛙你快樂(lè)嗎？”小青蛙說(shuō)：“我每天幫大家捉害蟲(chóng)，我很快樂(lè)！”  ——小樹(shù)葉問(wèn)小狗：“小狗你快樂(lè)嗎？”小狗說(shuō)：“我每天為主人看門(mén)，我很快樂(lè)！”二、分析討論，引起感情共鳴：——小樹(shù)葉碰到了哪些小動(dòng)物？它們快樂(lè)嗎？  它們?yōu)槭裁纯鞓?lè)呀？（依次類(lèi)推小青蛙、小狗。）  原來(lái)它們做了許多幫助別人的事情，所以他們感到很快樂(lè)。  你們快樂(lè)嗎？你們做了哪些快樂(lè)的事情�。�  那你想不想去了解一下你的好朋友、老師、阿姨是不是快樂(lè)的？”  好，我們?nèi)ゲ稍L一下！三、現(xiàn)場(chǎng)采訪，了解別人的快樂(lè)：  １、采訪問(wèn)題：如：你幫助過(guò)別人嗎？你感到快樂(lè)嗎？  ２、每位幼兒自己也是被采訪對(duì)象。  ３、幼兒可以用自己熟悉的方式記錄采訪結(jié)果。四、全班分享交流采訪結(jié)果：　　鼓勵(lì)幼兒大膽表述，進(jìn)一步引發(fā)幼兒懂得“幫助別人是快樂(lè)的情感”的道理。