活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.樂于傾聽故事，感知故事中豬八戒，孫悟空等主要角色的不同特點(diǎn)。

　　2.能運(yùn)用眼神，動(dòng)作，表情，語言等創(chuàng)造性的表現(xiàn)豬八戒，孫悟空的角色特征。

　　3.感知故事語言幽默風(fēng)趣的特點(diǎn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.教學(xué)掛圖《豬八戒吃西瓜》

　　2.會(huì)做律動(dòng)《吃西瓜》。

　　活動(dòng)過程：

　　一.組織幼兒做律動(dòng)《吃西瓜》，引入情境。引導(dǎo)幼兒學(xué)豬八戒吃西瓜的樣子，說一說為什么會(huì)肚子疼。

　　二.引導(dǎo)幼兒邊看掛圖，邊欣賞故事，理解故事內(nèi)容，感知豬八戒，孫悟空等主要角色的性格特點(diǎn)，提問：

　　1.八戒和悟空一起去摘果子，但是最后八戒去了嗎?為什么?

　　2.悟空走了之后，八戒發(fā)現(xiàn)了什么?他是怎么分西瓜的?

　　3.悟空回來后發(fā)現(xiàn)八戒在吃西瓜，他是怎么說的?怎么做的?為什么?

　　4.八戒四次絆倒，他分別都說了什么?

　　5.后來大家知道真相了嗎?八戒是怎么說的?

　　6.你喜歡故事中的誰?為什么?

　　三.引導(dǎo)幼兒表演故事，請(qǐng)幼兒自由選擇故事中的角色和場景，進(jìn)行夸張幽默的表演。

　　活動(dòng)延伸：

　　觀看《西游記》中的其他故事情節(jié)。

　　活動(dòng)反思：

　　非常有意思的一節(jié)課，通過《吃西瓜》律動(dòng)導(dǎo)入，孩子就表現(xiàn)出了很高的積極性，因?yàn)槲野嗪⒆颖容^好動(dòng)，學(xué)習(xí)故事的過程中，孩子們似乎對(duì)故事聽得很仔細(xì)，對(duì)于提到的問題，回答得很好，在我們一起分析豬八戒的做法哪些是對(duì)的哪些是錯(cuò)的時(shí)，回答得尤其好，我沒有想到的，孩子就已經(jīng)說出來了，中間加入情感環(huán)節(jié)，讓幼兒感受豬八戒雖然有很多缺點(diǎn)，但最后敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，所以我們還是很喜歡豬八戒的，表演環(huán)節(jié)，孩子的表情動(dòng)作都很認(rèn)真，這也是本節(jié)課最活躍的地方。