一、活動目標(biāo)1．能用清楚的語言"圍繞"我的進(jìn)步積極、有序進(jìn)行交談。

　　2．學(xué)習(xí)用修補(bǔ)的方式保持和豐富話題。

　　3．感受到自己和他人的進(jìn)步，分享進(jìn)步的喜悅。

　　二、活動準(zhǔn)備1.小紅花每人一朵，大紅花一朵2，ppt《幸運(yùn)大搜索》(將孩子的照片循環(huán)播放，教師聽音樂隨意點(diǎn)擊停止，畫面就會停在某個(gè)孩子的照片上)。

　　3．幼兒展示進(jìn)步需要的相關(guān)材料(照片、作品)。

　　三、指導(dǎo)要點(diǎn)1.活動重點(diǎn)：能用清楚的語言"圍繞"我的進(jìn)步積極、有序進(jìn)行交談。

　　2.活動難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用修補(bǔ)的方式保持和豐富話題。

　　3．指導(dǎo)要點(diǎn)：運(yùn)用語言引導(dǎo)，通過同伴評價(jià)、作品呈現(xiàn)、照片輔助三種修補(bǔ)方式引導(dǎo)談話，豐富話題。

　　活動過程1． 出示照片，激發(fā)談話興趣今天老師帶來了一些照片，看看是哪位小朋友?他們都有哪些進(jìn)步?

　　教師小結(jié)：他們都有了進(jìn)步、××學(xué)習(xí)方面有了進(jìn)步，××現(xiàn)在能幫忙媽媽掃地等。

　　2.請幼兒輪流說說自己有哪些進(jìn)步。

　　3.集中談?wù)?quot;我最大的進(jìn)步"（1）討論：什么是"最大的進(jìn)步"   ．提問:你最大的進(jìn)步是什么?"最大"是什么意思？

　　小結(jié);:最大的進(jìn)步就是變化比較明顯的，自己可以明顯感受到的，或別人可以感受到的進(jìn)步。

　�。�2）自由交談：我最大的進(jìn)步（請和旁邊的小朋友說一說自己最大的進(jìn)步）4．游戲：《幸運(yùn)大搜索》

　　教師 ：咱們一起玩《幸運(yùn)大搜索》的游戲，搜到誰，誰就來說，好嗎?

　　要求：幼兒談?wù)撟约哼M(jìn)步時(shí)，不光要說有什么進(jìn)步，還要告訴人家開始你怎樣，后來又怎樣了，這樣別人對你的進(jìn)步就了解得更清楚了。

　　當(dāng)幼兒表述不夠豐富或不知如何表述時(shí)可請同伴根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)直接用語言對該幼兒的談話進(jìn)行補(bǔ)充充。如：你認(rèn)為他變化最明顯的地方在哪里？也可以呈現(xiàn)幼兒的作品或通過照片呈現(xiàn)，幫助幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn)，使話題得以繼續(xù)和豐富。

　　5.想辦法記住別人的進(jìn)步，欣賞別人。

　　我們都說出了自己的進(jìn)步�，F(xiàn)在，我們來比一比，看誰能記住朋友的進(jìn)步?(這里是為了讓幼兒關(guān)注自己的同伴，更重要的是引導(dǎo)幼兒有意傾聽、有意注意。)6．談?wù)剟e人的進(jìn)步。

　　每位幼兒拿一朵小紅花，送給另一位小朋友，并告訴大家為什么要把這朵小紅花送給他。教師要注意啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)并表達(dá)出來。

　　7．小結(jié)教師從幼兒在園期間，一日活動的各方面所取得的進(jìn)步進(jìn)行總結(jié)，也可舉某些幼兒具體的進(jìn)步事例來說明或者班級參加幼兒園組織的活動時(shí)取得的好成績進(jìn)行說明。把大家的進(jìn)步歸結(jié)到集體的進(jìn)步，大家為集體爭得了榮譽(yù)，把一朵大紅花掛在教室的門口，激勵(lì)幼兒不斷進(jìn)步，樹立初步的集體榮譽(yù)感。

　　四、評價(jià)要素活動中幼兒是否能大膽連貫的講述，是否感受到自己和他人的進(jìn)步。

　　六、活動建議1．美工活動：組織幼兒制作四種不同的"小獎杯"分別送給班上學(xué)習(xí)好、身體好、團(tuán)結(jié)好、勞動好的孩子。

　　2．請家長以表揚(yáng)信的形式將幼兒一年來取得的進(jìn)步寫出來，公布在班級的"夸寶寶"專欄里。

　　2.引導(dǎo)幼兒圍繞"我的進(jìn)步"，學(xué)習(xí)用多種方法修補(bǔ)談話內(nèi)容，積極有序地進(jìn)行交談。