活動目標(biāo)：

　　1．引導(dǎo)幼兒快樂、積極地參與活動，并懂得每個(gè)人各有所長要充分發(fā)揮自己的長處就能為大家做貢獻(xiàn)。

　　2．培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力，發(fā)揮幼兒想象力及創(chuàng)造力。

　　3．幫助幼兒理解故事內(nèi)容，大膽創(chuàng)編，并鍛煉幼兒完整清晰的表達(dá)自己的觀點(diǎn)，說出恰當(dāng)理由。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．樓房掛圖2．動物頭飾活動過程：

　　一、導(dǎo)入師：告訴大家一個(gè)好消息，我?guī)�來一份請柬，是邀請我們所有小朋友的。出示請柬，念請柬，吸引幼兒注意力。什么是職業(yè)介紹所，幼兒想象動物職業(yè)介紹所的樣子。教師帶領(lǐng)幼兒參觀動物職業(yè)介紹所。（出示樓房掛圖）和樓房的主人打招呼。

　　樓房主人猩猩所長說：想知道來動物職業(yè)介紹所的動物們都找到什么合適的工作？答案就在故事里。

　　二、講故事。

　　切斷故事。穿插進(jìn)行提問：引導(dǎo)幼兒想象根據(jù)龍蝦、青蛙、袋鼠的特長會介紹什么樣的工作？

　　1．引導(dǎo)幼兒回答：我們是根據(jù)動物的什么特長來找工作的？（龍蝦-大鰲、青蛙-游泳、袋鼠-大口袋）幼兒練習(xí)找工作。教師模仿大象、猴子、孔雀等動物，讓幼兒尋找合適的工作，并說出每種動物的特長和所選工作的理由。

　　2．幼兒游戲：為小動物找工作。幼兒分別扮演猩猩所長和找工作的動物。（突出猩猩所長的話："別著急，我來幫助你。"） 提問3-4名幼兒。適當(dāng)提醒：天上飛的，水里游的。

　　3．教師進(jìn)行小總：每個(gè)人都有自己的長處，只要充分發(fā)揮自己的長處，就能為大家做貢獻(xiàn)！小朋友也是，都有自己的長處，要充分發(fā)揮，你就是最棒的！

　　4．每個(gè)小動物都根據(jù)自己的特長找到了適合自己的工作。 可是有個(gè)小動物卻遇到了心煩事。（出示小牛圖片）你們瞧，"我找了一份適合我的農(nóng)民工作，可是其他小動物都說我整天只會低頭在田里傻干，出大力流大汗的，說我不如小狗威風(fēng)是個(gè)警察，它們嘲笑我是個(gè)農(nóng)民，我好傷心。"幼兒討論：嘲笑別人對不對？應(yīng)該怎樣教育它們？

　　三、鼓勵(lì)幼兒大膽想象：如果沒有某一職業(yè)的人工作（醫(yī)生、消防隊(duì)員、清潔工等），我們的生活將會是怎樣？

　　四、進(jìn)一步教育幼兒尊重不同職業(yè)的人，樹立勞動光榮的觀念。

　　師：我們應(yīng)該尊重不同職業(yè)的人，因?yàn)閯趧幼罟鈽s。（在《勞動最光榮》的音樂中結(jié)束。）