活動目標：1 理解故事內(nèi)容，感受學習知識的重要性。

　　2 能認真傾聽他人的講述、并能大膽、清楚地表達自己的見解與想法，體驗語言交流的樂趣。

　　3 能積極思考，大膽想象，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。

　　活動準備：多媒體課件、事先讓幼兒了解一些造成環(huán)境污染的行為等。

　　活動過程： 一 導入活動。

　　1 (出示小兔畫面)小朋友,你們知道它是誰嗎？（小兔子）它的名字叫小小。它呀有一個很大的本領(lǐng)，是什么呢？讓我們一起來仔細地聽一聽。

　　二 欣賞故事開始部分。

　　1 幼兒觀看多媒體。

　　2 提問：它有什么本領(lǐng)？

　　3 理解預知未來：現(xiàn)在就知道以后要發(fā)生什么事情。

　　4 教師小節(jié)：你想想看，小兔會預知到未來什么事情呢？

　　5 幼兒想象并講述。

　　6 教師小結(jié)：你們想的都很好，故事里是不是這樣的呢？我們一起來看一看、聽一聽。

　　二 欣賞多媒體（小兔掘井）。

　　1 幼兒欣賞故事。

　　2 提問：小小預知了什么事情呢？（河水發(fā)黑發(fā)臭）它預知小河水要發(fā)黑發(fā)臭，它做了什么呢？

　�。�1）          小貓看見小兔在挖井它是怎么說的？（奇怪的聲音）（2）          小豬呢？

　�。�3）          小兔怎么說的？

　　3 小動物都不相信小小，過了一個月河水果然發(fā)黑發(fā)臭了。

　�。�1）          河水怎么會變黑變臭的呢？

　　（2）          怎樣使河水不變臟呢？

　　4 你們的辦法真多，小小能預知到河水發(fā)黑發(fā)臭，還預知到什么事情呢？我們接著仔細聽。

　　三 幼兒欣賞多媒體（小兔搬家）1 欣賞多媒體2 提問：（1）小小還預知了什么事情呢？

　�。�2）小小是怎么做的呢？

　�。�3）小貓看見小兔在搬家它是怎么說的？小豬呢？小兔怎么說的？

　�。�4）小小是怎么知道洪水會爆發(fā)的？

　�。�5）那么樹木被砍伐還會對我們的環(huán)境造成什么影響？（氣候變熱、土地沙漠化）7 你們真聰明，能知道那么多的事情。小小知識學的多，能夠預知未來，小動物們都愿意和小小在一起了，我們一起來聽聽故事。

　　三 欣賞故事結(jié)尾。

　　1 幼兒欣賞第三段故事的前半段。

　　2 提問：（1）大家都叫小小什么？虎大王它怎么了？

　�。�2）小小有沒有被虎大王殺掉呢？它想了什么辦法呢？幼兒互相討論。（有或沒有，幼兒講述自己的理由。如果你是小小，你有沒有辦法不讓虎大王殺掉呢？）3 幼兒大膽想象并講述。

　　4 幼兒欣賞故事后半段，學習虎大王與小小的對話。

　　小小到底有沒有被虎大王殺掉呢？我們再來聽聽故事。

　　5 提問：（1）小小有沒有被虎大王殺掉？

　�。�2）          虎大王是怎樣問小小的？

　　（3）          小小是怎樣回答的？

　�。�4）          當虎大王知道自己的死期，這時候虎大王是怎么做的怎么說的？

　　（5）          開始虎大王很生氣，他說話的聲音是怎樣的？（生氣、很響）后來虎大王知道自己的死期了心里怎樣？（害怕）說話的聲音又變成什么樣了呢？誰來學學虎大王生氣時說的話？誰來學學虎大王害怕時說的話？