活動(dòng)目的：

　　1、感知三句半的形式美和韻律美。

　　2、能圍繞"家鄉(xiāng)"這一主題，嘗試仿編三句半，并進(jìn)行大膽表達(dá)。

　　3、能積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)語(yǔ)言游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、四個(gè)幼兒能表演三句半《我愛我的第二鄉(xiāng)》的內(nèi)容。

　　2、課件《我愛我的第二鄉(xiāng)》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、播放課件入室，讓幼兒聽音樂(lè)、看畫面感受難過(guò)的氣氛師：小朋友認(rèn)真聽，聽了這音樂(lè)有什么感受？

　　二、啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)人們的祝福1、師：到這里，你感覺小朋友們的心情怎么樣？

　　2、師：他們?yōu)槭裁催@么難過(guò)？我們接著往下看。

　　3、師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看他們?yōu)槭裁措y過(guò)？ 那四個(gè)小朋友是怎么做得？

　　三、欣賞三句半《我愛我的第二鄉(xiāng)》的表演，感受三句半的形式美和韻律美1、引導(dǎo)幼兒觀看表演，并進(jìn)行提問(wèn)：

　�。�1）師：今天我把這四名小朋友請(qǐng)來(lái)我們班上，讓我們用掌聲歡迎他們。

　�。�2）師：讓我們?cè)僖淮伟颜坡曀徒o他們!哪個(gè)小朋友知道他們是用什么方式來(lái)夸常州的嗎？

　�。�3）師小結(jié)：由四個(gè)人表演，一個(gè)人說(shuō)一句，最后一個(gè)人說(shuō)的字?jǐn)?shù)只有他們的一半或少于一半的就叫三句半。

　　2、出示圖標(biāo)，讓幼兒了解三句半的結(jié)構(gòu)（1）師：剛才他們夸了常州的那些事？你最喜歡哪一句？還有誰(shuí)的喜歡不一樣的？

　�。�2）教師根據(jù)幼兒的回答，一句句的用圖標(biāo)表示出來(lái)。讓幼兒更直觀地了解三句半的結(jié)構(gòu)。

　　3、師小結(jié)：在這里，前面三句是七個(gè)字的，第四句是四個(gè)字的；而在別的三句半中，前面三句有五個(gè)字的、六個(gè)字的，第四句有一個(gè)字、兩個(gè)字、三個(gè)字，但最多不能超過(guò)四個(gè)字。

　　四、仿編三句半1、幼兒分組仿編三句半提出仿編要求幼兒隨音樂(lè)到各區(qū)域中仿編三句半，師指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

　　2、請(qǐng)個(gè)別小組上來(lái)表演自編的三句半師：小朋友都編好了嗎？那我們請(qǐng)一組小朋友上來(lái)表演給大家看。