活動來源：

　　我班幼兒已經(jīng)熟悉故事《龜兔賽跑》，知道龜兔兩次賽跑的結(jié)果，第一次是小兔因驕傲而輸了；第二次小兔吸取了教訓(xùn)，獲勝了。小孩子們對龜兔以后的發(fā)展仍然很有興趣，而且有許多不同的想法，針對大班幼兒喜歡辯論的特點(diǎn)，我設(shè)計開展了這個主題辯論會，以此給幼兒提供大膽表達(dá)自己見解的機(jī)會，使幼兒將自己的知識經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)加以匯總和提煉。

　　活動目標(biāo)：

　　1．培養(yǎng)幼兒大膽運(yùn)用連貫、完整的語言表述自己的觀點(diǎn)。(認(rèn)知目標(biāo))2．通過辯論，培養(yǎng)幼兒專心傾聽的好習(xí)慣，訓(xùn)練思維的敏捷性和聯(lián)想性。（能力目標(biāo)）3．培養(yǎng)幼兒的競爭和合作意識。（情感目標(biāo)）活動準(zhǔn)備：

　　1．進(jìn)一步熟悉"龜兔兩次賽跑"的故事，了解龜兔的特性，并進(jìn)行相關(guān)知識的準(zhǔn)備（如：辯論、觀點(diǎn)、反駁等）（知識準(zhǔn)備）2．PPT課件，計分表一份，"麥克風(fēng)"兩個（材料準(zhǔn)備）活動過程：

　　一、再現(xiàn)情景，引入主題1．出示課件并提問（1）、師："小朋友，你們都聽過《龜兔賽跑》的故事了，兔子和烏龜兩次賽跑的結(jié)果如何？

　　幼："第一次烏龜贏，第二次兔子贏。"教師小結(jié)：對了，我們一起再來看一下《龜兔賽跑》的兩次結(jié)果。（出示課件）第一次兔子因?yàn)橥祽兴瘧杏X了，所以輸給了烏龜；第二次兔子沒有偷懶所以兔子贏了。

　�。�2）、師："兔子和烏龜都說自己本領(lǐng)強(qiáng)，說要舉行第三次賽跑，你們說究竟誰贏誰輸呢？"（3）、幼兒自由討論（個別回答）師："有的說兔子贏，有的說烏龜贏，究竟誰贏誰輸呢？不如我們來開一場辯論會吧，你們知道什么叫辯論會嗎？（幼兒回答）辯論會的人口才很了得，說話很厲害，而且說得很清楚，你們能做到嗎？"師："覺得兔子會贏的到這邊來是--紅組，覺得烏龜會贏的到這邊來是--綠組，（分組做加油的動作）現(xiàn)在我們分組來討論一下，你們覺得兔子會贏的理由是什么？你們覺得烏龜會贏的理由是什么？來把你想到的結(jié)果告訴你的組員。"時間是2分鐘。

　　2．交待辯論會的組織與進(jìn)程，宣布規(guī)則，激發(fā)情緒師："好了，時間到了�，F(xiàn)在請紅組和綠組就坐，進(jìn)行辯論會比賽好嗎？今天我們來辯論一下兔子和烏龜要舉行的第三次賽跑，究竟誰贏誰輸，比一比哪一組的小朋友最會辯論？

　　（1）說明由紅組、綠組去辯論，要求辯論時，要講清楚自己的觀點(diǎn)，不重復(fù)。

　　師："現(xiàn)在紅組代表兔子；綠組代表烏龜，（出示辯論表格和"麥克風(fēng)"讓全體幼兒都可以看見）譚老師就是主持人。"師："在辯論會開始時我們有一個規(guī)則，第一、發(fā)言的小朋友聲音要響亮，讓大家都能夠聽到，聽明白；第二，能積極舉手回答辯論，同時又可以安靜傾聽別人講話；第三，會用連貫、完整的語言表述自己的觀點(diǎn)而且不重復(fù)別人的話。就會得到一顆星，哪一組的星星多，哪一組就贏好嗎?辯論的時間是5分鐘。"（代表發(fā)言的組員請迅速到"麥克風(fēng)"前發(fā)言。）（2）主持人請哪一方發(fā)言，其他的小朋友注意聽，準(zhǔn)備補(bǔ)充發(fā)言。

　　師："辯論會現(xiàn)在開始，先請紅組發(fā)言，"（幼兒輪流講述）（3）第二次辯論師："經(jīng)過剛才的辯論，小朋友們都很積極發(fā)言，但是勝負(fù)還沒分出來�，F(xiàn)在我們再來討論一下如果我是兔子、烏龜我就會怎樣做······？小朋友想一想，烏龜和兔子會不會變身，會不會坐飛機(jī)，會不會有更多的方法可以贏比賽呢？"（幼兒討論）時間是2分鐘。

　　再次進(jìn)行辯論，引導(dǎo)幼兒用"如果······就會······"進(jìn)行講述。

　　三、展開辯論，你言我語1．啟發(fā)幼兒大膽根據(jù)自己的觀點(diǎn)展開辯論。

　　2．引導(dǎo)幼兒圍繞問題逐步展開。

　　3．提示幼兒運(yùn)用用學(xué)習(xí)的句式進(jìn)行辯論。

　　4．評分決出取勝的一方。

　　5、教師總結(jié)：今天小朋友們都很厲害，都能積極開動腦筋幫烏龜和兔子想出了好多辦法。有的想到了踩滑輪車，有的想到了游泳，有的想到了變身······。今天的辯論會收獲可真不少，孩子們都變聰明了。繼續(xù)加油！

　　四、辯論成果，共同分享1、幼兒觀看辯論表結(jié)果，選定結(jié)果2、為贏方頒發(fā)獎品，輸方頒發(fā)禮物。共同分享辯論過程的快樂，分享自信成功的快樂，分享競爭合作的快樂。

　　五、結(jié)束部分：

　　師：今天第一場的辯論會雖然結(jié)束了，但是我們還可以進(jìn)行第二場的辯論會，XX組還有機(jī)會反擊對手，爭取下次獲勝好嗎？現(xiàn)在請紅組和綠組握手或擁抱一下。辯論會上是對手，辯論會下我們?nèi)匀皇呛没锇�、好朋友，可以一起分享快樂�?/p>