一、活動目標：

　　1、對中國傳統(tǒng)文學(xué)作品感興趣，能在具體面前大膽朗誦、講故事以及表演，能較專注地傾聽和觀看同伴的表演。

　　2、積極參與小組討論，能分工合作，共同參與表演。

　　二、活動準備：

　　1、幼兒事先對神話故事、寓言故事、成語故事和古詩有一定的積累。

　　2、大轉(zhuǎn)盤一個，轉(zhuǎn)盤表面分成四部分，分別標有神話、寓言、古詩、成語四個詞語；獎品若干。

　　三、活動重點：能在具體面前大膽朗誦、講故事以及表演，能較專注地傾聽和觀看同伴的表演。

　　四、活動難點：參與小組討論，能分工合作，共同參與表演。

　　五、活動過程：

　　1、談話引出主題。

　　從古到今，勤勞、智慧的勞動人民創(chuàng)造了無數(shù)精彩的故事、優(yōu)美的詩歌。

　　2、分組準備。

　�。�1）按照表演的內(nèi)容分成：神話、寓言、成語和古詩四組。

　�。�2）幼兒根據(jù)自己的喜好選擇參加其中一組。

　　（3）每組幼兒自由討論表演的形式。

　　（4）教師巡回指導(dǎo)。給每組提供建設(shè)性的意見和建議。

　　3、展示活動。

　�。�1）今天誰會第一個來表演呢？

　�。�2）根據(jù)大轉(zhuǎn)盤的的轉(zhuǎn)動，請幼兒上來表演。

　�。�3）根據(jù)幼兒的表演教師適時的提問和評價。

　　六、活動反思

　　本單元以成語、寓言故事和童話故事為主，因此教學(xué)設(shè)計的主要內(nèi)容也放在成語故事、寓言故事和童話故事上，我從幼兒所積累的成語和聽過的童話故事和寓言故事入手，以拓展成語和展演故事為主，來豐富幼兒的成語故事和語言積累。讓幼兒在集體面前大膽地朗誦詩歌、講故事以及表演故事；鼓勵幼兒積極地參與小組討論，提高分工合作的能力。同時，也培養(yǎng)幼兒專注地傾聽和觀看表演的習(xí)慣。但我并不滿意自己的活動中實際教學(xué)，寓言故事和神話故事沒有延伸和拓展，整個活動雖然在環(huán)節(jié)上以闖關(guān)的形式博得了幼兒的喜愛，但是實質(zhì)上基本沒有達到原來自己所設(shè)定的教學(xué)目標。