活動目標：

　　1、理解故事內(nèi)容，體驗有笑聲和沒有笑聲的不同感受。

　　2、設(shè)想各種讓人發(fā)笑的方法，給自己和別人帶來快樂。

　　活動準備：

　　1、"神奇箱子"一個、。

　　2、錄著各種笑聲、PPT3、小兔、小松鼠、小狐貍圖片（雙面）活動過程：

　　一、出示"神奇的箱子"， 引發(fā)幼兒聽故事的興趣。

　　1、教師背著箱子出場，"孩子們，瞧我這身裝扮怎么樣��？這個箱子最特別了是吧"聽說它可不是一般的箱子，神奇著呢！想看嗎？我也想，打開看看吧（播放孩子笑聲）笑得多開心呀，有意思吧，趕緊關(guān)上！

　　2、孩子們，你們聽到這樣的笑聲，你們也……笑了！

　　你笑的時候有什么感覺？（很舒服，很開心）我看到了也很開心。

　　來，給老師笑一個，我真喜歡你的笑！

　　3、今天可真開心，來看看，今天我們班里來了幾位朋友，它們這是怎么了？

　　出示不開心的小兔、小松鼠、小狐貍頭像，依次貼在黑板上。

　　幼：（不開心）師：你從哪里看出它們不開心了?

　　幼:眉毛,(觀察地很仔細)幼：嘴角（是的，你看到了他們的表情）4、到底是怎么回事呀？有一個長長的故事，我們得從這個神奇的箱子開始講：

　　誰的箱子？

　　播放PPT1，師：這位先生是誰呀?

　　它是做什么工作的呀？

　　你是怎么看出來的？

　　二、理解故事內(nèi)容，設(shè)想各種讓人發(fā)笑的方法。

　　1、教師邊演示PPT邊有表情地講故事第一部分(開頭至"誰也想不出好辦法")，讓幼兒充分感受箱子的神奇。

　　師：小動物沒有生病，為什么媽媽們還很著急呢?、幼：他們很難過。 （他們難過，所以媽媽也難過）他們一個個每天都這樣的表情對著媽媽，媽媽看到當然著急，擔心，生活中沒有了笑聲就不開心、不快樂了！

　　師：孩子們，你們能想出什么好辦法，讓他們馬上笑起來嗎？（幼兒講述各種能讓人開心的方法。）幼：撓癢癢。（好方法）幼：送東西 （我這東西送給你，你笑了嗎？你是放心里開心是吧，讓別人馬上笑或許有更好的方法哦。）孩子們，你能做什么動作讓他們笑起來呢？（幼兒做各種有趣的動作來逗人笑）幼兒扮小豬 （真有趣）做鬼臉 （太好笑了）大家覺得好笑嗎？來點掌聲啊。

　　大家想得方法真好，老師都忍不住哈哈大笑了！

　　2、教師變播放PPT邊講述故事第二部分小鼴鼠它也想到了一個方法，打開箱子看看吧，看看這箱子里有沒有治這種怪病的藥。點擊PPT，播放一大串的笑聲。

　　笑聲停，師：孩子們，箱子里跑出來了什么？

　　小兔、小松鼠、小狐貍也立刻笑了，（教師翻轉(zhuǎn)圖片至笑臉的一面）媽媽們也都笑了！

　　鼴鼠大夫這才明白過來，原來自己把疾病關(guān)進箱子里時念的那一段魔語，就是小動物們的笑聲呀。笑聲關(guān)進了箱子里，大家就沒法 笑了。鼴鼠大夫想到這里，也大聲地笑了起來："嘿嘿嘿、咯咯咯、哈哈哈......"生活中有了笑聲，大家都開心快樂了！

　�。ü适陆Y(jié)束）三、暢快的笑。打開神奇的箱子，播放幼兒的笑聲，讓幼兒暢快的笑。

　　跟客人老師再見！在笑聲中結(jié)束本次教學。