設(shè)計(jì)意圖：大班的孩子已經(jīng)有了初步的邏輯思維能力，而且在生活中他們也會(huì)無(wú)意模仿大人用"因?yàn)?quot;來(lái)說(shuō)話，但說(shuō)的都不完整只是很順口的用"因?yàn)?quot;來(lái)回答問(wèn)題，因此，為了讓幼兒正確地用"因?yàn)?quot;、"所以"來(lái)說(shuō)話，并知道"因?yàn)?quot;表示事情的原因，"所以"表示事情的結(jié)果，同時(shí)還促進(jìn)幼兒的邏輯思維能力發(fā)展，特開(kāi)展此次活動(dòng)。

　　教學(xué)詳案教學(xué)備注【課時(shí)建議】：1課時(shí)【活動(dòng)目標(biāo)】：

　　1、能正確地用"因?yàn)?quot;"所以"來(lái)完整的表達(dá)說(shuō)話內(nèi)容。

　　2、發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。教學(xué)難點(diǎn)：能正確地用"因?yàn)?quot;"所以"來(lái)完整的表達(dá)說(shuō)話內(nèi)容。

　　教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　1、實(shí)物（蘋(píng)果、梨、香蕉、鉛筆、本子、橡皮）2、圖片（大海、小魚(yú)、草地、小雞、天空、小鳥(niǎo)、小羊、草、狗、骨頭、小雞、蟲(chóng)子）3、春、夏、秋、冬四幅景色圖片【教學(xué)過(guò)程】

　　一、請(qǐng)幼兒給物品分類，并用"因?yàn)�，所�?quot;完整地表達(dá)出自己為什么這樣分。

　　師：老師這有一些物品，誰(shuí)能幫老師把他們分一下類呢？（幼兒分類）師：說(shuō)一說(shuō)你為什么這樣分（幼兒表達(dá)自己的分法）師：老師現(xiàn)在用一對(duì)關(guān)聯(lián)詞說(shuō)說(shuō)你們剛才的分法："因?yàn)樘O(píng)果、梨、香蕉都是水果，所以把他們放到了一塊"。

　　師：老師剛才這句話有一對(duì)關(guān)聯(lián)詞是"因?yàn)?quot;"所以"，"因?yàn)?quot;表示事情的原因，"所以"表示事情的結(jié)果。

　　師：誰(shuí)能模仿老師用"因?yàn)椋�所�?quot;說(shuō)出你們?yōu)槭裁窗严鹌�、鉛筆、本子放一塊呢？（教師請(qǐng)幼兒用完整的話來(lái)說(shuō)，"因?yàn)樗鼈兌际菍W(xué)習(xí)用具，所以把他們放到了一塊）（析：在這個(gè)環(huán)節(jié)中幼兒通過(guò)分物品，明白了"因?yàn)?quot;表示事情的原因，"所以"表示事情的結(jié)果）二、幼兒正確地粘貼圖片，并用"因?yàn)?quot;，"所以"表達(dá)出自己的粘貼原因。

　　師：老師這有一些圖片，請(qǐng)小朋友把它們粘貼在正確的位置上，并用"因?yàn)?quot;，"所以"完整的說(shuō)出自己的粘貼原因。如：

　　因?yàn)樾▲B(niǎo)愛(ài)在天上飛，所以把它放在天空中;因?yàn)樾‰u愛(ài)在草地上玩，所以把它放在草地上；因?yàn)樾◆~(yú)愛(ài)在水里游，所以把它放在水里；因?yàn)樾‰u愛(ài)吃蟲(chóng)子，所以把它們放到了一塊；因?yàn)樾」窅?ài)吃骨頭，所以把它們放到了一塊；因?yàn)樾⊙驉?ài)吃草，所以把它們放到了一塊；（析：本環(huán)節(jié)的難點(diǎn)在培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力，讓幼兒能找出圖片之間存在的聯(lián)系；重點(diǎn)是讓幼兒用"因?yàn)?quot;"所以"完整的表達(dá)出來(lái)。

　　三、出示四季的圖片，請(qǐng)幼兒用"因?yàn)?quot;"所以"完整地說(shuō)出是怎么來(lái)區(qū)分四季的。

　　師：老師這里的四幅圖片是咱們的四季圖，你們仔細(xì)觀察，用"因?yàn)?quot;"所以"說(shuō)出它們分別是什么季節(jié)。如：

　　因?yàn)榱鴺?shù)剛發(fā)芽，所以是春季；因?yàn)樾∨笥汛┑谋承�、短褲，所以是夏季；因�(yàn)槿~子都黃了，還有的落在了地上，所以是秋天；因?yàn)樘焐舷碌难�，所以是冬天�?/p>

　�。ㄎ觯哼@個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒通過(guò)觀察，找出四季的不同特征，重點(diǎn)能正確地用因?yàn)�，所以�?lái)表達(dá)）四、聯(lián)系生活，說(shuō)說(shuō)生活中什么時(shí)候也會(huì)用到"因?yàn)?quot;"所以"。

　　如：因?yàn)槎亲羽I了，所以要吃飯；因?yàn)榭诳柿�，所以要喝水；因�(yàn)樘鞜崃�，所以要穿裙子；因�(yàn)樘炖淞�，所以出門(mén)要戴帽子等。

　　(析：聯(lián)系生活，用"因?yàn)?quot;"所以"表達(dá)生活中的事，真正做到了學(xué)以致用)【活動(dòng)延伸】：請(qǐng)幼兒回家和家長(zhǎng)一起想想什么時(shí)候也會(huì)用"因?yàn)?quot;"所以"來(lái)表達(dá)。

　　反思：在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒都能正確找出事物之間存在的因果關(guān)系，并能正確地用"因?yàn)?quot;所以"表達(dá)出來(lái)，根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，他們的邏輯思維在萌芽，所以，我們很有必要讓幼兒這種思維能力得到發(fā)展，本節(jié)活動(dòng)就做到了，但在活動(dòng)中，有時(shí)候幼兒會(huì)說(shuō)不完整話，這就要求在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中教師要多督促，多培養(yǎng)，讓他們養(yǎng)成完整說(shuō)話的習(xí)慣。