活動(dòng)目的:

　　1．對(duì)實(shí)物、圖片的觀察比較及嘗試操作，使幼兒初步理解反義詞的含義，豐富幼兒的詞匯。

　　2．發(fā)展幼兒的觀察力、想像力、口語(yǔ)表達(dá)能力、動(dòng)作表現(xiàn)能力及思維的敏捷性。

　　3．培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)腦、勇于探索、敢于嘗試的精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1．大小桔子各1個(gè)。

　　2．糖、藥、石塊、海綿、沙子、棉花、圖片若干張。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、引起幼兒嘗試的興趣師：小朋友，今天，老師準(zhǔn)備了很多東西，我要請(qǐng)你們用耳朵聽(tīng)聽(tīng)，嘴巴嘗嘗，手捏捏、拎拎，還要仔細(xì)觀察觀察，你們就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多小秘密，看看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的秘密最多。

　　二、幼兒第一次嘗試：利用實(shí)物。通過(guò)各種器官。讓幼兒在嘗試中理解什么是反義詞1.(出示大、小桔子)問(wèn)：小朋友，這是什么?它們一樣嗎?(不一樣，一個(gè)桔子大，一個(gè)桔子小)，老師(揭示要學(xué)習(xí)的內(nèi)容)：對(duì)，一個(gè)桔子大，一個(gè)桔子小，大和小是一對(duì)意思相反的詞，我們就叫它反義詞。

　　2．分組操作：（石塊、海綿、棉花、石子）幼兒動(dòng)手捏捏、拎拎，小嘴巴嘗嘗，說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3．集體討論：請(qǐng)幼兒聽(tīng)教師兩次拍手的速度，嘗糖和苦藥的味道，捏石塊和海綿的硬度，拎棉花和石子的重量，試著說(shuō)出快和慢、甜和苦、軟和硬、輕和重四對(duì)反義詞。

　　三、幼兒第二次嘗試：利用圖片，引導(dǎo)幼兒觀察嘗試說(shuō)出相反的詞1．圖片上有什么?

　　2．它們有什么不一樣?

　　幼兒觀察、嘗試，并說(shuō)了相應(yīng)的反義詞(方――圓，粗――細(xì)，高――矮，黑――白，哭――笑)。

　　四、游戲，鞏固掌握反義詞，加深嘗試印象1．介紹游戲玩法：教師說(shuō)出一個(gè)詞，請(qǐng)小朋友說(shuō)出它的反義詞。如果教師邊說(shuō)邊做出相應(yīng)的動(dòng)作，請(qǐng)小朋友不僅說(shuō)出正確的反義詞，而且也要配上相應(yīng)的動(dòng)作。

　　2．教師先演示一遍大和小的動(dòng)作，再引導(dǎo)幼兒通過(guò)個(gè)別回答和集體回答的方式鞏固掌握所學(xué)反義詞。

　　五、啟發(fā)幼兒嘗試說(shuō)出新的反義詞1．教師說(shuō)一些新的詞語(yǔ)，請(qǐng)幼兒試著說(shuō)出它們的反義詞。(如：好――壞，前――后，里――外，遠(yuǎn)――近，多――少，香――臭)2．引導(dǎo)幼兒通過(guò)平時(shí)的觀察，嘗試說(shuō)出新的反義詞。

　　師：請(qǐng)小朋友想一想，試一試，說(shuō)出老師沒(méi)有說(shuō)過(guò)的一些反義詞。

　　六、活動(dòng)延伸：

　　鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)尋找身邊的反義詞朋友。