活動(dòng)目標(biāo)：

　�。保�感受故事的幽默有趣，學(xué)會(huì)用"如果……，那該多好��！"的句式完整表述。

　�。玻�能積極用語言、動(dòng)作等形式大膽表述對(duì)畫面的理解。

　　３．懂得不盲目模仿別人，做自己是最快樂的事情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《小豬變形記》PPT活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入，啟發(fā)幼兒閱讀故事的興趣。

　　１．出示圖片"小豬"，觀察小豬表情，簡(jiǎn)單了解"無聊"的意思。

　　教師：這是誰？它是一只怎樣的小豬？（今天這只小豬有點(diǎn)無聊。無聊是什么意思？）（二）結(jié)合圖片分段講述故事，理解故事情節(jié)。

　　1．出示"長頸鹿吃樹葉"圖，引導(dǎo)幼兒學(xué)說句式"如果我變成長頸鹿，那該多好�。�"教師：小豬是怎樣看長頸鹿的？（仰視）請(qǐng)你來學(xué)一學(xué)。小豬接下來該怎么做？

　　2. 出示"小豬踩高蹺"圖。豐富詞匯：細(xì)細(xì)長長。幼兒用動(dòng)作體驗(yàn)小豬踩高蹺的感覺，提醒幼兒不做危險(xiǎn)動(dòng)作，注意安全。

　　教師：小豬做的高蹺怎樣的？（細(xì)細(xì)長長）小豬踩了高蹺與剛才有什么不一樣？幼兒感覺一下。

　　3. 引出"斑馬"圖，鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作、兒歌模仿小豬變成斑馬的過程。

　　教師：小豬走呀走，他遇到了斑馬，這么高的小豬碰到了這么矮的斑馬，他會(huì)和斑馬說些什么呢？這時(shí)候小豬說話的語氣怎么樣？我們一起學(xué)一學(xué)。（學(xué)習(xí)與斑馬的對(duì)話，感受小豬神氣、得意的心情。）教師：斑馬聽了哈哈大笑起來，斑馬為什么要笑小豬？斑馬會(huì)對(duì)小豬說什么呢？

　　教師：還沒等斑馬說完，哎呀···小豬怎么了？小豬摔了一跤，它會(huì)怎么想呢？（引導(dǎo)幼兒學(xué)說：如果我變成斑馬，該多好�。。┙處煟盒∝i會(huì)怎么做？它模仿成誰了？

　　4. 引出"大象噴水"圖，了解小豬變成大象的過程，猜測(cè)小豬是否成功。

　　5. 出示"小鳥飛翔、小豬遇小猴"圖，了解小豬變成小鳥的過程，講述小豬遇到小猴的情景。

　　6. 出示"小豬與同伴掉泥潭"圖，引導(dǎo)幼兒觀察小豬的心情變化。

　　7. 介紹故事名稱，教師用圖示記錄故事情節(jié)。幼兒討論小豬是怎樣讓自己獲得快樂的？

　　（三）完整欣賞故事。

　�。ㄋ模┣楦羞w移與拓展。

　　1．重點(diǎn)觀察最后一幅畫面，感受小豬找回自己的高興心情。

　　2．理解故事的基礎(chǔ)上懂的：做自己才最快樂。

　　活動(dòng)延伸：

　　表演活動(dòng)：幼兒自選角色與道具，教師指導(dǎo)幼兒繼續(xù)表演。