活動目標：1、學習兒歌，  學認字詞  寒冷 冬天  受傷 脖子  雙，并能用"雙"組詞。

　　2、通過學習  培養(yǎng)幼兒主動幫助需要幫助的人。

　　活動構思： 小朋友馬上要上小學了，在生活中肯定會遇到在幫助的情況， 怎樣幫別人最好呢？  同時為豐富幼兒的詞匯而設計了此活動。

　　活動準備：  大范例（要學的新字詞用紅色的筆寫）  字卡以及字義圖片 錄音機  磁帶 幼兒用書及人手一支鉛筆  自制 神秘袋（里面放一些幼兒喜歡的禮物和字卡） 活動過程：

　　一、  開始部分

　　復習已學過的字詞（游戲  神秘袋）

　　師：  神秘袋真奇妙， 里面的東西要不要？

　　幼：要

　�。ɡ蠋熡檬謴目诖�里摸出東西，  吸引小朋友， 交替摸出字卡，  以達到復習已學的字詞目的） 二 、  基本部分

　　1、欣賞兒歌，引入課題。

　　提問：  兒歌中的天鵝它在哪里做什么？ （在寒冷的公園里過冬）

　　它怎么了？  （翅膀受傷了，很孤單）

　　小朋友怎樣幫助它的？  （變成一只天鵝跟它作伴）

　　那你怎么樣幫助天鵝呢？

　　小朋友討論，  個別回答，  老師小結。

　　2、出示大范例， 學習兒歌。

　　3、學習字詞

　　引導幼兒觀察大范例中紅色的字寶寶，告訴他們這些字寶寶是今天要和小朋友玩游戲的字寶寶。

　　A、 出示體現(xiàn)能冬天的圖片，  請幼兒說出圖的特征，  引出"冬天"。請幼兒說出冬天的氣候特征及人們的衣著等與其它季節(jié)的不同，幫助幼兒理解字詞，并學習"寒冷"。（用同樣能幫助幼兒邊理解邊學習字詞的方法不學習其它字詞） 學一個字詞用磁鐵貼好于黑板上。

　　B、鞏固字詞

　　分男女小朋友比賽，一起認讀黑板上的字卡上的字，  請個別幼兒認讀。 游戲：  小猴小猴真愛玩。

　　C、請小朋友用鉛筆圈出書上兒歌中的所學字詞，老師來回指導。 三、  結束部分：老師小結