活動目標(biāo)：

　　1、通過聽故事、看圖畫了解綿羊的特點(diǎn)，大體掌握故事的情節(jié)。豐富詞匯：個性。

　　2、能感受圖畫書帶來的快樂，初步培養(yǎng)對繪本閱讀的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒通過生活中的羊毛制品，對綿羊有所了解。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)PPT

　　活動過程：

　　1、談話導(dǎo)入，引出主題。（2分鐘）

　　教師："小朋友們都看過《喜洋洋和灰太狼》，那你們最喜歡里面哪只羊？為什么？"

　　幼兒："喜羊羊，因?yàn)樗�聰明�?quot;"美羊羊，因?yàn)樗�漂亮�?quot;

　�。ㄟ^渡：教師："那老師今天也給小朋友們帶來一只羊，請看。"）

　　2、看PPT，欣賞故事

　�。�1）觀看第一張PPT，引起幼兒興趣（3分鐘）

　　教師："看看圖上這只綿羊，它是長什么樣子的？"

　　幼兒："毛卷卷的、胖胖的..."

　　教師："哦，小朋友講得都很對，綿羊就是長得胖胖的，毛卷卷的,頭短短的。這就是今天我們班來的新朋友，它的名字叫赫爾伯特。讓我們一起聽一聽關(guān)于她的故事。"

　　小結(jié)：通過圖片結(jié)合幼兒已知生活經(jīng)驗(yàn)，幼兒了解綿羊的特點(diǎn)，并引出今天的故事。

　　（2）觀看第二和第三張PPT，了解故事開頭（3分鐘）

　　教師："看看圖上這些小羊在干嗎？"

　　幼兒："去剪羊毛。"

　　教師："綿羊?yàn)槭裁匆�去剪羊毛？羊毛有什么用�?quot;

　　幼兒："毛太長了...""羊毛可以做毛衣、被子。"（表揚(yáng)）

　�。ㄟ^渡：教師："看來小朋友們平時(shí)都有細(xì)心觀察生活中的東西。"）

　　教師："赫爾伯特為什么不愿意剪羊毛呢？"

　　幼兒："毛很多很暖和..."（引導(dǎo)幼兒觀察圖片上羊的外表和表情的區(qū)別）

　　教師："這就是她的個性，你們知道什么叫個性嗎？"

　　幼兒："個性就是善良；愛笑..."（表揚(yáng)）

　　教師："小朋友們說得都很好，其實(shí)個性就是與眾不同的、別人沒有的。"

　　小結(jié)：用簡單的，幼兒易懂的語句，讓幼兒初步了解"個性"一詞。

　�。ㄟ^渡：教師：這個個性給她帶來了溫暖，那還會帶來什么？下面接著欣賞故事）

　�。�3）觀看第四到第九張PPT，進(jìn)一步了解赫爾伯特的"個性"（10分鐘）

　　教師："大家仔細(xì)看看，隨著日子越來越長，赫爾伯特有什么不一樣？"（第四張PPT）

　　幼兒："毛越來越多。"

　　（過渡：教師："我們看看赫爾伯特除了毛越來越多，還有什么其他的與眾不同。"）

　　教師："赫爾伯特為什么這么厲害？每個游戲比賽都是冠軍？"（引導(dǎo)幼兒繼續(xù)觀察第五到第八張PPT，幼兒自由討論）

　　幼兒："因?yàn)樗�毛多、有個性、聰明..." （表揚(yáng)）

　�。ㄟ^渡：教師："這就是赫爾伯特的本領(lǐng)，這就是她與眾不同的地方。"

　　教師："赫爾伯特特別在哪里？"（觀察第九張PPT）

　　幼兒："毛上面都是蝴蝶結(jié)、毛很長..."（引導(dǎo)幼兒觀察外形、表情）

　　過渡：教師："你們猜猜赫爾伯特會一直這么有'個性'嗎？我們繼續(xù)來看。"）

　　小結(jié)：通過欣賞PPT圖片，幼兒進(jìn)一步了解赫爾伯特的"個性"，豐富幼兒對"個性"的理解。

　�。�3）觀看第十到第十三張PPT，了解故事結(jié)尾。（6分鐘）

　　教師："呀，赫爾伯特這是怎么了？生病了？"（觀察第十張PPT）

　　幼兒："毛太長了、太熱了..."

　　教師："你們覺得，赫爾伯特做了一個什么重要決定？"（觀察第十一和第十二張PPT）

　　幼兒："剪羊毛！"

　�。ㄟ^渡：教師："我們來看看赫爾伯特剪完羊毛后會發(fā)生什么？"）

　　教師："綿羊們的圍巾是怎么來的？"（觀察第十三張PPT）

　　幼兒："是赫爾伯特的毛！"

　　教師："小朋友們再想想，為什么每只羊帶的不同顏色的圍巾。"

　　幼兒："因?yàn)楹每矗?quot;（幼兒自由討論）

　　教師："其實(shí)啊，是因?yàn)槊恐谎蚨际怯凶约旱膫�性的，他們想選擇自己喜歡的、別人沒有的顏色。"

　　幼兒："哦，原來是這樣。"

　　教師："有個性是好的，其實(shí)赫爾伯特跟我們每個小朋友一樣應(yīng)該在學(xué)會做一個與眾不同的自己的同時(shí)，也要學(xué)會接受與眾不同的他人。"

　　小結(jié)：通過故事的轉(zhuǎn)折，讓幼兒了解每個人都有個性，加深對"個性"一詞的理解。

　　3、回看故事，完整地欣賞故事（4分鐘）

　　教師："剛才，我們了解的這些片段就是今天的故事《有個性的羊》，讓我們重新完整的欣賞一遍吧。