活動目的：

1、感知土壤的特點：有多種顏色、有干有濕和硬軟之分、里面有空氣、、、、、、

2、全面了解土壤上面和下面的世界以及土壤的其它作用。

（1）、上面可以種植許多的植物：花草樹木、莊稼、、、、、、還有許多美麗的建筑

（2）、下面生存有許多的生物：蚯蚓、蛇、青蛙、刺猬、泥鰍、螞蟻、、、、、、

3、掌握保護(hù)寶貴的土壤的方法。

4、培養(yǎng)幼兒動手探究的能力，讓孩子們對這個快樂的世界感興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、  每人一份：小杯子、小勺子，每組一杯水、一個大盤子（里面有：紅、黃、白、干、濕的土壤）

2、  一幅土壤的剖面圖�；顒訄D片：樹、草、花、莊稼、樹根、和土壤里生存的小生物。

3、  各種顏色、干的、濕的、軟的、硬的土壤。

4、  用土壤捏的各種泥人、動物、、、、、

5、  幾個與土壤相關(guān)的字卡：干、濕、軟、硬、土壤、、、、、、

6、  讓家長先帶著幼兒初步的認(rèn)識土壤，讓孩子們對平凡的土壤產(chǎn)生濃厚的興趣。

活動過程：

1、  帶領(lǐng)孩子們到種植園里去采集土壤。要求：每人一個小杯子，采集半杯，看看土壤是什么顏色的，是軟的還是硬的？土壤上面有些什么東西？

2、  根據(jù)自己觀察和采集的經(jīng)驗，告訴大家：

（1）、捏捏土壤，有什么樣的感覺？（幼兒邊說師邊出示：軟、硬二字卡）

（2）、什么樣的土壤是軟的？什么樣的土壤是硬的？（干、濕二字卡）

（2）、仔細(xì)觀察，土壤有些什么顏色？（出示顏色的字卡）

3、  出示土壤剖面圖：（了解土壤的作用）

A、 土壤上面的世界：可以種植植物（幼兒邊說教師邊把相應(yīng)的物體的圖片貼在剖面圖上）

B、  土壤里面有什么：有許多的小生物（幼兒邊說教師邊把相應(yīng)的物體的圖片貼在剖面圖上）

4、  土壤里面的小動物要呼吸空氣呀，為什么它們不死呢？

讓幼兒做個小試驗：放塊比較硬的、大塊的土壤放進(jìn)玻璃杯，發(fā)現(xiàn)什么了？（有許多的氣泡，得出結(jié)論：土壤里有空氣，所以小動物不會死）

5、  動手小實驗：將水到入每人一個的小杯子里，然后繳絆，土壤怎么了？（成了象沖劑一樣的東西，得出結(jié)論：土壤會融解在水里）------引出：怎樣保護(hù)土壤，不被水沖走？

6、  活動的延伸：土壤還有哪些有趣的作用？（師出示：一些用泥燒制的陶器、雕塑、、、、、把準(zhǔn)備好的泥人、泥動物、、、、、、并現(xiàn)場捏制小動物，引起幼兒興趣，讓幼兒在此活動后，玩：有趣的泥土）