幼兒園大班綜合活動教案：桂林桂花香
媽咪愛嬰網 m.hltdp.com.cn 2013年04月18日 21:41:42設計意圖：
桂花是桂林是的市花，桂林市一到秋天，整個城市都飄灑著清香。真可謂
“
桂林
秋天到，桂花香味飄。
”
我們鐵西幼兒園的桂花今年遲遲沒有開，真是讓人等得
著急
------
昨天它終于盛開了！
本班的幼兒早上一到幼兒園就興奮地叫個不停，
有的小朋友
問我：
“
桂花怎么這么小呢？
”“
桂花和其他的花有點不一樣。
”
不少小朋友跳著
去摘，
還有個小朋友搬來椅子踩在上面一邊用手去撥弄著桂花，
一邊自言自語地
說：
“
桂花到底是什么樣子的呢？
”
看到這一切我沒有直接去回答他們的問題，
而
是確定設計這一活動，讓幼兒自己去觀察
“
桂花到底長樣子？有什么用？
”
活動目標：
1
、通過看看、聞聞、摸摸、嘗嘗等活動讓幼兒了解桂花的特征和用途。
2
、發(fā)展幼兒的觀察能力、表達能力和動手能力。
3
、培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的情感。
活動重點：讓幼兒了解桂花的特征和用途。
活動難點：引導幼兒深入細致地觀察。
活動準備：
1
、桂花及桂花制品
(
糖、餅、香水、茶、酒等
)
2
、制作特產的材料和工具
(
紙、筆、膠泥、桂花香包等
)
活動流程
:
“
郊游
”
引出課題→幼兒觀察了解桂花的特征→了解桂花的用途→品嘗使用桂花
制品→動手制作特產送客人
.
活動過程：
一、隨音樂
“
郊游
”
進入課題。
教師向幼兒提出問題：
“
這兒和我們教室有什么不一樣？
”
是什么東西這么香？
�。ü鸹ǎ┧L在哪里？
二、幼兒觀察，了解桂花的特征。
1
看一看。
教師提問
:
你看到的桂花是什么樣子的
?
什么顏色
?
2
、聞一聞。
教師提問
:
聞起來有什么感覺
?
3
、比一比。
教師：我請小朋友看桂花和
有什么不一樣。
2
教師引導幼兒歸納：
“
我看見的桂花
——
它的花瓣很小，而且一支有很多朵小
花
”
教師適當補充。
三、了解桂花的用途。
1
、引導幼兒說出桂花的用途。（觀賞、制作吃的、用的、還可以當藥材等）
2
、教師小結（強調桂花是桂林的特色，是值得大家、驕傲的）。
四、品嘗試用桂花制品。
1
、幼兒自由選擇物品嘗一嘗、用一用。
2
、引導幼兒說一說味道和感受。
