活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)自身的探索活動(dòng)，嘗試用身體各部位配合創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。

　　2、嘗試用圖示的方法記錄舞蹈動(dòng)作。

　　3、能隨著音樂(lè)的節(jié)奏大膽地用身體表演，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備  音樂(lè)《三只熊》  一些跳舞的人姿勢(shì)圖示  紙（將泥工板兩面夾上紙）和記號(hào)筆

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀察、模仿跳舞人的姿勢(shì)，引出課題。

　　1、幼兒回憶身體的各個(gè)部位，激發(fā)幼兒的好奇心和認(rèn)識(shí)興趣

　　師：小朋友，我們的身體有哪些部位會(huì)動(dòng)？

　　師：今天老師帶來(lái)一段舞蹈，請(qǐng)你看看我身體的哪些部位在動(dòng)。

　　2、出示圖示，幼兒觀察、模仿

　　師：老師做的動(dòng)作分別是哪一張？

　　師：你會(huì)了嗎？那就看著圖示一起來(lái)跳一跳吧。

　　二、探索身體各部位還可做哪些動(dòng)作，并嘗試用圖示表示

　　1、幼兒探索身體各部位的動(dòng)法

　　師：除了剛剛的那些動(dòng)作，你還有其他部位不同的動(dòng)法嗎？如：腳可以踢、踏、跳等。（引導(dǎo)幼兒可選擇1-2個(gè)部位同時(shí)動(dòng)）

　　2、幼兒嘗試合作用圖示記錄舞蹈動(dòng)作

　　師：老師也來(lái)做一個(gè)動(dòng)作，說(shuō)說(shuō)我身體哪個(gè)部位動(dòng)了？是怎么動(dòng)的？

　　你會(huì)用筆把它記錄下來(lái)嗎？怎樣記錄？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒將身體哪個(gè)部位動(dòng)的特征繪畫(huà)出來(lái)）

　　師：接下來(lái)請(qǐng)男小朋友和女小朋友交換記錄對(duì)方的動(dòng)作。

　　三、隨著音樂(lè)的節(jié)奏用身體大膽地做出圖示中記錄的舞蹈動(dòng)作

　　師：誰(shuí)愿意把你記錄了動(dòng)作或者你創(chuàng)編的動(dòng)作展示給大家看看，跟著你跳一跳。

　　師：把幾個(gè)動(dòng)作串聯(lián)起來(lái)，并且有節(jié)奏地做出來(lái)就變成了好看的舞蹈，讓我們一起跟著音樂(lè)跳起來(lái)吧。