活動二：大樹媽媽找孩子活動目標：

　　1、引導幼兒在活動中愿意用多種方法和顏色進行繪畫與創(chuàng)作。

　　2、體驗玩色的樂趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒較為良好的操作習慣。

　　活動準備：水彩筆、油畫棒、水粉顏料、調色盤、紙、剪刀、用硬紙制作的大樹，故事磁帶。

　　設計意圖孩子在認識各種事物時，都愿意把它擬人化，利用幼兒這個特點，用故事和大樹的造型來吸引幼兒的興趣，通過操作，體驗到幫助大樹媽媽找回孩子的樂趣。

　　活動過程：

　　1、教師利用故事引發(fā)幼兒的興趣。故事：《大樹媽媽》

　　2、討論：

　　1）大樹媽媽的孩子是誰？

　　2）秋天到了，小樹葉們去旅行了，大樹媽媽怎么了？

　　3）我們怎樣幫助大樹媽媽呢？

　　4）你想用什么方法來畫小樹葉呢？為什么？

　　3、教師介紹材料：

　　重點：幼兒可以選用自己喜歡的材料來為大樹媽媽找回自己的孩子，畫好后用剪刀剪下，貼在“大樹媽媽”的身上。

　　4、幼兒開始操作，教師進行有真對性的指導。

　　教育反思在活動中，幼兒選用了水粉印樹葉的方法，可他印的樹葉特別的臟，通過觀察我發(fā)現(xiàn)，有的孩子同時蘸好幾種顏色進行印畫，我問為什么，他們回答道：我想看看這些顏色在一起是什么樣子（顏色）？了解到原因后，我非常的高興，于是我和他們一起調色，在玩色的過程中，他們不但增長了知識，而且還掌握了調色的基本能力。

　　在討論的過程中，孩子不僅充分的說出了自己的想法，而且通過討論還吸取了別人的知識經(jīng)驗。

　　活動三：我的顏色朋友活動目標：

　　1、通過活動，引導幼兒學習按照顏色進行分類。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和常規(guī)。

　　活動準備：紅黃藍綠色胸卡若干、紅黃藍綠指揮牌各一個、相關顏色玩具一筐、音樂《找朋友》。

　　設計意圖在平日的生活中，總能聽到幼兒們在一起討論：“我最喜歡紅色了，我覺得紅色最漂亮！”“我喜歡藍色，天就是藍色的”所以我們從幼兒的興趣點出發(fā)，這對于幼兒對實物了解最為直觀、最容易接受的現(xiàn)象，設計了此節(jié)課。

　　活動過程：

　　1、教師出示顏色指揮牌，引起幼兒學習興趣。提問：指揮棒都有哪些顏色？

　　2、請幼兒根據(jù)指揮棒上的顏色，將玩具按照顏色分別份如相對應的筐中。

　　3、游戲：《找朋友》

　　玩法：

　　1）聽音樂找和自己顏色衣服顏色相同的伙伴做游戲。

　　2）請幼兒自己選擇顏色胸卡佩戴好后，邊聽音樂變做動作，當音樂停止后，站到相應顏色指揮棒的后面。